Herr Pinnemans äventyr

Projekt med fokus på att inspirera till läs- och språkglädje.

Syfte och mål 

Under ett tidigare läsår har vi startat ett bokprojekt i början av terminen. Bokprojektet tog avstamp i det gemensamma sagoprojektet som alla de kommunala förskolorna i Ödåkra arbetar med. Vi kunde se att vårt bokprojekt ledde till bland annat kommunikativa möten mellan barnen, glädje och trygghet. Materialet som vi skapade till förra årets bokprojekt finns fortfarande kvar inne på avdelningen, och vi kan se att det än idag är ett material som barnen samlas kring. Dessa goda erfarenheter gör att vi även i år kommer att starta ett bokprojekt, nu med utgångspunkt i en ny spännande bok: Herr Pinnemans äventyr! Syftet med projektet är att:

• Inspirera barnen till läs- och språkglädje
• Skapa ett material som bidrar till trygghet 
• Låta barnen få öva på att berätta om sin bok inför grupp
• Låta barnen få ta del av varandras vardag som sker utanför förskolan
• Utmana barnen i deras språkutveckling
• Göra vårdnadshavare delaktiga i vårt sagoprojekt

Målkriterier - Vi ser att vi är på rätt väg när... 

• barnen visar intresse för böckerna och lyssnar på högläsningen 
• barnen deltar (efter sin egen förmåga) i berättandet av sin egen bok
• barnen visar hänsyn när kompisarna berättar om/visar upp sin bok 
• barnen utvecklar sitt språk och kommunikativa erfarenheter

Genomförande

Hemmet: Projektet involverar hemmet och har sin utgångspunkt där. En familj i taget får hem en påse med material. I påsen finns: boken Herr Pinnemans äventyr, karaktären Pinneman, ett skrivblock, ett instruktionsblad, och en kamera. Familjen kommer att få läsa boken som vi arbetar med hela detta läsåret, syftet med detta är att vårdnadshavare tillsammans med sitt barn i lugn och ro ska få möjlighet att läsa igenom boken och bli involverade i vårt sagoprojekt. Därefter får barn med hjälp av vårdnadshavare fotografera Herr Pinneman tillsammans med saker som barnet tycker om (till exempel med favoritleksaken, med en familjemedlem osv), vårdnadshavare skriver även i blocket vad bilden föreställer. De barn som vill får även lov att lägga ner sin favoritbok i påsen, den kommer vi sedan att läsa tillsammans i barngruppen. Barnen får även i uppdrag att gå ut på äventyr tillsammans med sin familj och hitta en egen Pinneman som packas ner i påsen. 

Förskolan: Tillbaka på förskolan gör vi en bok av bilderna som har fotograferats med kameran och texten som skrivits i blocket. Vi läser boken dels tillsammans med hela barngruppen och dels i mindre grupper. Vi uppmuntrar barnet till att utifrån egen förmåga berätta om lite av boken. Även barnets favoritbok läses högt, både i samling och spontant under dagens gång. Böckerna som vi skapar kommer sedan att finnas tillgängliga i miljön på avdelningen, detta för att barnen ska kunna återkomma till sin egen och sina kompisars böcker när de vill. 

Utvärdering

Arbetet utvärderas löpande under terminens/läsårets gång. Utvärderingen fylls i under reflektion- och analysrutan i Unikum. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,