Pedagogisk idé Sikelvingens förskola 2023/2024

Förskolans pedagogiska idé 2023-2024

Sikelvingens förskola

Öva - Pröva år med Kvalitetsindikator för tidigt läs - och skrivinlärning

Var är vi? (Utgångsläge)	Vart ska vi? (Delmål)	Hur gör vi? (Handlingsplan)
Vi går in fjärde året med att ta fram förskolans pedagogiska idé och fortsätter inom området förhållningssätt genom att iaktta och analysera varje barns förändrade lärande(progression) för att utveckla undervisningen.     Vi har valt att prova indikatorerna för tidig läs - och skrivinlärning	Valda kvalitetsindikatorer ska hjälpa oss att få syn på varje barns förändrade lärande (progression) inom läs- och skrivinlärning och kvalitetsindikatorerna ska hjälpa oss att utveckla hur vi planerar och genomför undervisning för den barngrupp vi har.   Arbetet med kvalitetsindikatorer ska bidra till ett gemensamt professionellt språk och underlätta dokumentation och innehåll i utvecklingssamtalen.	Varje enhet väljer en av matriserna med kvalitetsindikatorer att använda under året. Vi har valt kvalitetsindikatorn för tidig läs-och skrivinlärning Augusti 21 augusti utvecklingsdag  - föreläsning av Ann S Pihlgren och stödmaterial delas ut   28 augusti APT - Sammanhangsmarkering, fjärde året i arbetet med vår helhetsidé. Diskutera begreppet bedöma med hjälp av olika artiklar och inspel av Ann S Pihlgren. September   APT  - Diskutera observation. Vad innebär det, hur gör man? Var och hur får vi syn på det vi behöver få syn på kopplat till den kvalitetsindikator vi valt? Hur ska varje barn uppmärksammas i sina lärprocesser? Till APT ska alla ha läst sidorna 2-19 i stödmaterialet. Extra planering i varje arbetslag ca 3 timmar under september till oktober. Fördjupning av innehållet i den valda matrisen.   Oktober   Senast veckorna 42-43 ska varje enskilt barn ha uppmärksammats utifrån den valda matrisen. Dessa veckor kan fokus vara kvalitetsindikatorerna. 30 oktober utvecklingsdag. Sammanställning av barngruppen utifrån den valda matrisen på förmiddagen. Nätverksgrupper på eftermiddagen med reflektioner och erfarenhetsutbyte kring förmiddagens arbete. November Uppföljning från kompetensutvecklingsdagen     ·       Planering av det gemensamma arbetet på enheten kommer också att diksuteras i den pedagogiska utvecklingsgruppen tillsammans med rektor. Rektor dokumenterar processen under året i Unikum lärarrummet

Stödfrågor för dokumentation

Var är vi i processen?

Konkret planering;

Hur går vi vidare nästa månad?

Hur behöver jag som pedagog förbereda mig?

Vem gör vad och när?

Följer vi handlingsplanen?

Stödfrågor halvårsanalys (december2023)

Utvärdering

Var befinner vi oss nu i förhållande till mål och handlingsplan?

Vad har fungerat bra/dåligt?

Analys

Varför blev det som det blev? Vilka val har vi gjort och varför?

Kan vi identifiera några mönster? Likheter-skillnader?

Vad är framgångsfaktorerna?

Hur går vi vidare? Vad kan vi utveckla? Hur?

Stödfrågor Utvärdering och slutanalys i maj

Utgå från dokumentation från möten och ställningstaganden som gjort på enheten (Finns att läsa i reflektionsdelen i Unikum)

Har vi nått målet? (Ja, nej, delvis)

Utvärdering

 Vilka ställningstaganden har vi gjort?

Vad har fungerat bra/dåligt?

Har vi följt handlingsplanen?

Analys

Varför blev det som det blev? Vilka val har vi gjort och varför?

Kan vi identifiera några mönster? Likheter-skillnader?

Vad är framgångsfaktorerna?

Hur går vi vidare? Vad kan vi utveckla? Hur?