<p><u>Vad är det barnen ska få möjlighet att lära sig?</u></p><p></p><p><u>Syftet med undervisningen?</u></p><p></p><p><u>Hur ska undervisningen genomföras?</u></p><p></p><p></p><p></p><p></p>

Planering av aktivitet

<p>Hur gick aktiviteten, blev den som du tänkt?</p><p>Vad intresserade sig barnen för?</p><p>Barnens tankar och reflektioner.</p><p>Vad var din roll?</p><p>Hur tänker du kring plats/miljö/aktivitet/gruppsammansättning/material?</p><p>Vilka svårigheter stötte du på?</p><p>Hur kan aktiviteten utvecklas? Vad blir nästa steg i undervisningen?</p><p>Nya frågor som väcktes?</p><p></p>

Enskild reflektion

<p>Varför blev det som det blev? Jämför, tolka, förklara och problematisera.</p><p>Hur vet vi att våra metoder bidrar till ett lärande för varje enskilt barn?</p>

Analys

<h1>Inneh&aring;ll</h1>
<h2>M&aring;lomr&aring;de:</h2>
<ul>
<li>Vilket omr&aring;de i l&auml;roplanen ska vi arbeta med?</li>
</ul>
<h2>Syfte: (Varf&ouml;r?)</h2>
<ul>
<li>L&auml;roplansm&aring;l</li>
</ul>
<h2>M&aring;lformulering: (Vad?, Bryt ner m&aring;len &auml;nnu mer)</h2>
<ul>
<li>M&aring;l som inte utg&aring;r fr&aring;n l&auml;roplanen men &auml;r relevanta f&ouml;r undervisningen.</li>
<li>Vad &auml;r inneh&aring;llet i undervisningstillf&auml;llet? Vad &auml;r det barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att l&auml;ra sig?</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt: (Hur?)</h2>
<ul>
<li>Hur ska vi g&ouml;ra f&ouml;r att n&aring; m&aring;len?</li>
<li>Hur ska undervisningen genomf&ouml;ras?</li>
<li>Vilket material ska vi anv&auml;nda?</li>
</ul>

Nyckelpigan Mall Didaktisk planering, reflektion och analys Parken

Läroplanskopplingar

Matriser i planeringen

Uppgifter