Skönlitteraturens historia

Som underhållning ser du mest film på mobilen, datorn, kanske TV och spelar spel på dem. Vad var den vanligaste underhållningen i hemmet före all teknik? Jo, LITTERATUR. Skönlitteratur i historisk tid delas in i olika tidsperioder, epoker. Har du koll på litteratur under antiken, medeltiden, renässansen, upplysningen och romantiken? Det får du nu.

Under kommande veckor, med start v.38, jobbar du med skönlitteraturens historia. Du ska tillsammans med klassen få en kort introduktion till de olika epokerna. Sedan fördjupar du dig i en epok, med hjälp av filmer och Gleerups. Denna fördjupning gör ni i grupper. När gruppen är klar med fördjupningen/faktatexten så ska du få läsa en text från epoken och svara på frågor till texten. Denna uppgift är individuell. Detta arbetsområde består alltså av två uppgifter: grupparbete om en tidsepok samt en individuell skrivuppgift. I gruppuppgiften ingår även en redovisning i tvärgrupper.

Arbetsgång:

* Du får veta lite om epokerna som inledning.

* Du kommer att få veta några kända verk/böcker som kommer från varje epok. 

* Du kommer att jobba med en epok lite djupare. Det gör du i grupp.

* Grupparbetet inleds med att du individuellt läser om din grupps epok i Gleerups samt gör uppgifterna till. På så sätt har alla läst viktig information om epoken innan ni börjar arbeta tillsammans..

* Materialet sätts sedan ihop till en sammanhängande faktatext med bilder.

* Vi redovisar sedan i tvärgrupper.

* Du läser också en text från din grupps epok och besvarar frågorna till den. Detta gör du individuellt.

Inom varje epok ska gruppen ta fram fakta och reflektera kring:

• Vad kännetecknar epoken? Vad är typiskt för den här tiden?
• Hur såg samhället ut då?
• Hur har epoken, tidsperioden, påverkat litteraturen då?
• Viktiga verk / författare, ge exempel på texter och vad som gör dem typiska för sin epok?
• Andra kända personer från er epok.
• Förklara speciella ord, termer och begrepp som hör till epoken
  
• Källkritik, redovisa era källor

När det gäller den den individuella uppgiften så får du den tilldelad när grupparbetet är klart,

Nedan ser du epokerna, texter och författare under de olika epokerna
I Gleerups läser du de sidor som handlar om din grupps epok och gör uppgifterna till.
Kom ihåg att du kan lyssna på all text om du klickar på ljudikonen uppe till höger.
Filmen på UR Play är bra och innehåller mycket av den info du och gruppen behöver.
Du och gruppen får naturligtvis hämta fakta, bilder, filmklipp mm ur andra källor också.
Glöm inte att ange den källan.

1. Antiken (700 f Kr-500 e Kr)            Gleerups  a350 a137 a764 a703 a670

 Film: Hej litteraturen!: Antiken | UR Play

• Homeros: Iliaden (epos)
• Homeros: Odysséen (epos)
• Sofokles: Kung Oidipus (drama, tragedi)
• Aisopos fabler

2. Medeltiden (500-1500)                    Gleerups  a988 a331 a385 a472 a920 a691 

Film: Hej litteraturen!: Medeltiden | UR Play

• Robin Hood
  
• Tristan och Isolde (folksaga, riddarberättelse)
• Tusen och en natt (sagosamling)
• Eddan: Voluspá, Hávamál, Snorres Edda

3. Renässansen (1500-1700-tal)         Gleerups  a482 a346 a269 a939 a388 a897

 Film: Hej litteraturen!: Renässansen | UR Play

• Cervantes: Don Quijote (roman)
• Shakespeare: Romeo och Julia (tragedi)
  
• Shakespeare: Hamlet
• Molière: Den inbillade sjuke

4. Upplysningen (1700-tal)                 Gleerups  a821 a749 a929 a163 a319

 Film: Hej litteraturen!: Upplysningen | UR Play

• Defoe: Robinson Kruse (roman)
• Swift: Gullivers resor (roman)
• Rosseau: Emile
• Bellman: Gubben Noak, Fredmans sånger (sång, lyrik)

5. Romantiken (1800-tal)                    Gleerups  a558 a943 a402 a971 a288

Film: Hej litteraturen!: Romantiken | UR Play

• Robert Lewis Stevenson, Allan Edgar Poe, Mary Shelly, ETA Hoffman (skräck)
• Mark Twain, James Fennimore Cooper, Alexander Dumas, Sir Walter Scott (äventyr/historia)
• Jane Austen, Goethe (kärlek)
• Rudyard Kipling, Djungelboken(exotiska världar)
• Bröderna Grimm (sagor)

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte, mottagare och sammanhang. Talmanus samt analoga och digitala verktyg för att planera och genomföra muntliga presentationer.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Epik, lyrik och dramatik. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Några skönlitterärt betydelsefulla författare och deras verk samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.

Kriterier

• Eleven samtalar om och diskuterar varierande ämnen på ett sätt som till viss del utvecklar samtalen och diskussionerna. Eleven framför åsikter med till viss del underbyggda argument. Dessutom förbereder och genomför eleven muntliga framställningar med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
• Eleven skriver olika slags texter med viss språklig variation, i huvudsak fungerande struktur och innehåll samt viss anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven läser skönlitteratur och sakprosatexter med flyt och visar grundläggande läsförståelse. Dessutom sammanfattar eleven olika texter med viss säkerhet. Eleven för enkla resonemang om innehållet i olika texter. Eleven visar också grundläggande kunskaper om skönlitteratur och de sammanhang som olika verk har tillkommit i.

Uppgifter

Läsa en text från tidsepoken

Individuell uppgift