Tema "I havet"

Ett temaarbete om havets djur, fordon som man kan hitta på havet samt vikten av att vara rädd om våra hav.

ARBETSPLAN HT-23 TEMA: ”I HAVET”

Bakgrund: Förra året hade vi temat ”På bondgården” som var väldigt uppskattat bland barnen. Vi sa redan från början att vi kunde gå vidare med ”I havet”, ”I skogen” eller ”I djungeln”. Våra barn är väldigt förtjusta i flanosagan om Herr Haj och i några av våra sånger om fiskar eller båtar så det kändes naturligt att gå vidare med ”I havet”. I temat får vi in djur och växtliv, fordon som finns på havet men även sådant som miljö och hur viktigt det är att vara rädd om våra hav.

Mål: ” Att uppmuntra barnens intresse och att genom temat utveckla barnens kommunikativa förmåga samt ge dem en förförståelse för naturkunskap och hållbar utveckling”

Innehåll: Vi mjukstartar temat med våra befintliga sånger och flanosagor om båtar, fiskar och hajar. Sedan utvecklar vi samlingarna med lite nytt material så som sångkort i form av fiskar som barnen får fiska upp med metspö och lite nya sånger och sagor. Barngruppen det här året kommer att vara väldigt ung men vi kommer att försöka prata med dem om djurlivet i havet och att det är viktigt att vi är rädda om våra hav, inte slänger skräp i vattnet osv. För att tydliggöra det har vi även ett spel där man ska fiska upp olika saker ur ”havet” och sedan sortera det efter vad som hör hemma i havet och vad som inte gör det. Vi får hålla det på en låg nivå och se vad som funkar/ inte funkar. Vi tänker utföra olika enkla experiment med vatten så som ”Vad flyter/ vad sjunker?” och vi tänker ha olika skapande-aktiviteter där barnen bland annat får tillverka egna båtar, göra krabbor av handavtryck med mera. Vi fortsätter att använda oss mycket av TAKK och vi kommer att ha olika språkövningar, matematiska övningar osv som vi knyter an till temat. Vi försöker också få in aktiviteter med digital teknik så som olika appar i I-paden, lyssna på sagor via Polyglutt, skapa egna sångsagor via PuppetPals med mera. Vi vill gärna fortsätta ha gymnastik med barnen men vi vet inte ifall lilla gympasalen kommer gå att vara i då där luktar konstigt. Vi kommer ändå att ha lite olika rörelselekar som till exempel ”Vem är rädd för hajen?”. Den kan vi leka utomhus eller inne på Pärlan.

Dokumentation, reflektion och analys: Vi använder oss av Ipad för att dokumentera vad som händer. Vilka lärprocesser vi ser samt för att synliggöra vad barnen är intresserade av. Vi använder oss av Unikum för att involvera föräldrarna i verksamheten. Där lägger vi nästan dagligen ut dokumentationer från verksamheten. Vi gör veckoutvärderingar där vi skriftligt analyserar veckan mot läroplanen och bestämmer hur vi ska utveckla arbetet vidare till nästa vecka. Var tredje månad gör vi en lite djupare analys av arbetets gång och vid terminens slut gör vi en terminsutvärdering.