Läslust och bokvård

Genom böckernas värld vill vi utmana vidare barnens läslust och intresse för böcker. Barnen får även möjlighet att ta del av ett hållbart perspektiv på hur vi tillsammans kan hantera och värdesätta avdelningens böcker.

NULÄGE - Var är vi?

Barnen visar ett stort intresse för böcker och läsning och vi använder dagligen böcker på något sätt. Genom daglig hantering blir böckerna ofta trasiga och det finns ett behov i barngruppen av att få ta del av en mer varsam och hållbar hantering.

MÅL - Vart ska vi?

Vi vill utmana vidare barnens läsintresse på ett lustfyllt sätt genom böckernas värld.
Vi vill även få barnen att vilja värna om våra gemensamma böcker och material på avdelningen samt uppmärksamma dem på hur val i vardagen påverkar miljön globalt.

Vi vill ge dem verktyg och aktörskap att hantera och förhålla sig till vår gemensamma framtid och miljö genom att uppmärksamma hur vi kan hantera och återanvända material i vår miljö på avdelningen.

METOD - Hur gör vi?

Vi fokuserar på böcker i vår verksamhet, både genom att läsa och uppmärksamma barnen på hur vi ska hantera dem på ett hållbart sätt.
Barnen får vara bibliotekarier under varsin period och ansvara för vilka böcker som finns i vår boklåda samt upptäcka sjuka och skadade böcker och lägga dessa i bokambulanslådan. Bokdoktorn får sedan ta hand om dessa böcker i slutet av veckan och laga. Varje barn får under deras bibliotikarievecka även visa veckans boktips genom att ta med en bok hemifrån och berätta eller visa för de andra barnen.

Vi arbetar med social hållbarhet genom att uppmärksamma vår gemensamma miljö och hur vi kan ta hand om den, vi arbetar med ekonomisk hållbarhet genom att återanvända och lyfta värdet av att ta hand om saker och laga om det går. Vi arbetar med ekologisk hållbarhet genom att visa på hur man genom enkla val i vardagen kan spara på miljön och dess resurser och minska vår påverkan på naturen. 

(ANALYS - Hur blev det? Fylls i i reflektions delen efter publicerad planering)

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• ta ansvar för att utveckla en tillitsfull relation mellan förskolan och hemmen
• vara tydliga i fråga om mål och innehåll i utbildningen för att skapa förutsättningar för barns och vårdnadshavares möjligheter till inflytande,