Uppdrag matte 3a läsåret 23/24

Matematik är roligt och spännande! Vi jobbar tillsammans och kommer med lösningar. Tränar på att lyssna och ta till oss olika förslag på hur man kan lösa uppgifter genom varandras kunskaper. Enskilt jobbar vi vidare för att se nya lösningar och fördjupa våra kunskaper.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Våra mål

Vi ska kunna:
- formulera och lösa problem med hjälp av matematik och fundera kring de strategier vi väljer.
-välja lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter.
-använda matematiska uttrycksformer för att samtal om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.....

inom följande områden:

TAL
* talsorterna ental, tiotal, hundratal och tusental.
* avrunda till närmaste tiotal och hundratal.
* överslagsräkna.
* se talmönster.

GEOMETRI
* räkna ut omkrets.
* förstå skala  för att förstora och förminska.
* namnet på och bygga upp tredimensionella figurer.

RÄKNESÄTTEN
* omgruppering med tiotalsövergång.
* räkna med hjälp av uppställning.
* multiplikationstabellerna upp till 10 ( utom svåra hörnet )
division.
* använda miniräknaren

MÄTNING
* mäta och omvandla med längdenheterna 1m, 1dm och 1mm
* mäta och omvandla med viktenheterna 1kg, 1hg och 1g
* digitaltid ( hel, halv, kvart i och kvart över )
* avläsa en termometer

STATISTIK
* avläsa och tolka enkla resultat- och tidtabeller.
* avläsa och tolka enkla cirkeldiagram.
* göra en mindre undersökning med tabell och diagram.  

Arbetssätt

Vi kommer att utgå från bokens områden men huvudsakligen använda oss av kompendier kopplade till de nationella proven. 

Vi kommer även träna matematik genom:

-prata matematik i par och grupp där vi sätter ord på våra tankar kring matematik

-arbeta med de olika uppgifterna både enskilt, par och grupp

-Träna på att befästa det vi har lärt oss genom spel, arbetsblad och arbetsbok

-arbeta praktiskt för att synliggöra de olika matematiska begreppen

Bedömning - vad och hur

Jag kommer att bedöma din förmåga:
-att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och hur du funderar kring de strategier du väljer.
-att välja lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter.
-att använda matematiska uttrycksformer för att samtal om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. ..

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,

Syfte

• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,
• förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen delas upp och används för att ange antal och ordning.
• Positionssystemet och hur det används för att beskriva naturliga tal.
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• Metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning, överslagsräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster samt hur de konstrueras, beskrivs och uttrycks.
• Grundläggande geometriska tvådimensionella objekt samt objekten klot, kon, cylinder och rätblock. Egenskaper hos dessa objekt och deras inbördes relationer. Konstruktion av geometriska objekt.
• Jämförelser och uppskattningar av storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
• Skala vid enkel förminskning och förstoring.
• Enkla tabeller och diagram och hur de används för att sortera data och beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.
• Formulering av matematiska frågeställningar utifrån vardagliga situationer.