Vi lär oss om spindeln!

Vi går på spindeljakt i skogen och på gården, fotograferar våra spindelfynd och tar reda på mer, vi räknar ben och skapar spindelnät och spindlar i härliga färger!

Systematiska kvalitetsarbetet

Barnens intressen

Efter samtal och diskussioner med barnen i gruppen har vi uppmärksammat att intresset för djur är stort. På förskolan har vi gott om spindlar, både inne och ute, som barnen pratar mycket om. Vi har valt att diskutera spindlar på samlingen, och har tillsammans gjort en mindmap med det barnen har sagt. Dessa frågor och funderingar kommer att ligga till grund för hur arbetet ska fortskrida.

Mål

Eget formulerat mål

Vårt mål är att barnen ska lära sig mer om spindlar, hur de lever och vad de gör.

Läroplanens mål

Förskolan ska medverka till att barnen tillägnar sig ett varsamt förhållningssätt till natur och miljö samt utvecklar respekt för allt levande (Lpfö-98/10).

Barnen lär genom lek, socialt samspel, utforskande och skapande men också genom att iaktta, samtala och reflektera. Barnens lärande kan bli mångsidigt och sammanhängande om arbetssätten varierar och miljön är utmanande och stimulerande samt lockar till lek och aktivitet. Utbildningen ska ge utrymme för barnens egna initiativ, fantasi och kreativitet. Barnen ska kunna växla mellan olika aktiviteter under dagen, både utomhus och inomhus och i varierande miljöer (Skolverket 2019). 

Barnens erfarenheter

Vi har via en mindmap tagit del av barnens tankar och erfarenheter gällande spindeln. Detta material har vi sammanställt och kommer finnas tillgängligt i hallen så alla kan ta del av den. Vi kommer sedan på utvärderingen att göra om detta för att se vilka kunskaper och tankar barnen har fått under temats gång. 

Frågor som vi utgick ifrån i vår mindmap var:

*Hur ser en spindel ut? 

*Vart bor spindeln? 

*Vad äter spindeln? 

*Hur låter en spindeln?

Vi har även haft spindlar på avdelningen, både frivilligt och ofrivilligt, som vi studerat. Då fick de se hur en spindel kan se ut med åtta ben och att det finns både stora och små spindlar.

Insatser - åtgärder för att nå målet

Vi kommer leka lekar tillsammans med barnen, sjunga sånger och använda oss av rim och ramsor.
Vi kommer göra en mindmap för att ta reda på barnens förkunskaper, i början av temat och avslutningsvis för att kunna se vad vi lärt oss under temats gång. Spontana frågor under temats gång vill vi ta vara på och vi ämnar låna hem böcker om spindeln och söka fakta på internet. 
Promenader ut i skog och mark eller på gården för att undersöka hur spindlar bor, hur de ser ut och vad de äter. 

Hur målet ska utvärderas

För att utvärdera vårt arbete kommer vi att använda oss av intervjuer tillsammans med barnen, med samma tillvägagångssätt som tidigare. De svar vi får vid det andra tillfället kommer vi återigen att skriva ner för att jämföra med svaren från temastarten. Vi kommer sedan att sätta upp dessa på väggen, för att även här tydliggöra vid vilket intervjutillfälle det handlar om.

Vi kommer även att använda oss av observationer, för att kunna ta del av utveckling och erfarenheter hos barn som inte kan intervjuas. Genom observationerna hoppas vi få se om barnen har lärt sig något om spindlar även om de inte kan uttrycka sig muntligt. 

Teoretisk bakgrund

Doverborg, Pramling & Pramling Samuelsson (2013) menar att det inte räcker med att utmana barnen utan läraren måste också stötta dem i deras lärprocess utifrån de tankar och föreställningar som de har.

Marton & Tsui menar att en förutsättning för lärande som meningsskapande är att barn uppfattar och erfar variation (Doverborg, Pramling & Pramling Samuelsson, 2013).

När barn ställer frågor till en vuxen är det ett utmärkt tillfälle att få igång en dialog, där barnets egna tankar kommer fram (Doverborg & Pramling Samuelsson, 2000).

Skolverket (2019) 

Dokumentation

Våran ambition är att få med lite digitalisering i vårt arbete, och tänkte att vi kunde testa att göra en bok på ipaden om spindeln. Vi kommer också att ha lite temaväggar i hallen så att föräldrar tillsammans med barnen kan se vad vi gjort, vi kommer också att lägga ut något temabrev i månaden på Unikum. 

Samverkan med vårdnadshavare

Vi kommer i ett månadsbrev att be våra barn och föräldrar att tillsammans fotografera spindlar som de ser hemma och maila till oss. Dessa kommer vi att sätta upp på väggen och samtala om. Vi informerar om vårt arbete i månadsbrev till föräldrarna. På höstens drop-in och även föräldramötet kommer vi visa upp det barnen åstadkommit och tagit reda på. Vi kommer även att lägga ut information om vad vi gör på Unikum, så att föräldrarna kan ta del av barnens lärande. Vi har även en daglig kontakt med vårdnadshavare när barnen lämnas och hämtas där vi kan prata om vad som händer på förskolan.