Svenska åk 6 ht 2023 - Noveller

Vad är egentligen en novell? Det kommer du att få möjlighet att lära dig under det här arbetsområdet. Du kommer även att få fördjupa dina kunskaper i att skriva gestaltande och känslosamt kring ett dilemma som engagerar dig. Dina läsare får nu bereda sig på att bli lite omskakade och lämnade med egna tankar och funderingar kring olika dilemman efter att ha läst dina noveller. Nu är det dags att vässa pennan och köra igång!

Det här ska du visa att du kan:

• läsa och ta ut viktiga texttypiska drag ur olika typer av noveller och motivera dessa med hjälp av exempel ur texten. 
• identifiera konkreta budskap i noveller och stärk dessa med exempel. 
• skriva en novell med texttypiska drag.
• skriva gestaltande och med ett känslosamt språk.
• skriva med ett variera språk. 
• ge respons på en kompis novell och ge förslag på förbättringar.
• ta emot respons som leder till förbättring av din text. 

För att lära dig kommer du att:

• läsa och analysera olika typer av noveller.
• delta i diskussioner kring novellers uppbyggnad och ordvalets betydelse för att få ett varierat, effektivt och känslosamt språk.  
• träna på att skriva olika typer av noveller i helklass, i mindre grupper och individuellt. 
• träna på att skriva gestaltningar och förmedla olika känslotillstånd.
• läsa och träna dig på att ge respons på kompisars texter. 
• träna dig på att få respons på texter du skrivit och utifrån responsen bearbeta dina texter.

Du visar vad du kan när du: 

• aktivt deltar i diskussioner samt andra aktiviteter på lektionstid
• aktivt läser och analyserar noveller kring olika teman.
• använder gestaltningar och genomtänkta ordval i din text. .
• ger och tar respons av och till en kompis som leder till förbättringar av texterna.
• skriver en novell utifrån ett givet tema. med rätt struktur och meningsbyggnad 
• använder dig av regler för skiljetecken och stavning på ett riktigt sätt. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå och tolka ord, begrepp och texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Meningsbyggnad, med huvudsatser, bisatser och skiljetecken samt textbindning med hjälp av sambandsord. Stavning, ords böjningsformer och ordklasser.
• Skönlitteratur för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och uppbyggnad. Tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.