Det var en gång......

Donationsgatans förskola arbetar just nu med temat "Det var en gång..." med inriktning mot högläsning, språk och berättande. Där barnen får möjlighet att leka och fantisera utifrån berättelsernas innehåll.

Nuläge:
På Donationsgatans förskola finns 5 avdelningar där alla arbetar med ett gemensamt tema. Temat för hösten 23/våren 24 valde temagruppen fram bestående av en pedagog från vardera avdelning. Vi ville dels uppmärksamma kommunens prioriterade mål med högläsning och berättande och fokusera på språk som är en viktig del i förskolans verksamhet.

Syfte:
I grundskolan syns sjunkande resultat i svenskan vilket gör att förskolan bör arbeta medvetet med undervisning just inom detta områden. Vi vill genom detta tema skapa ett större intresse för ett nyanserat språk genom ett lekfullt och lärorikt arbetssätt och därmed även öka barns utveckling och lärande. Genom ett gemensamt tema för hela förskolan skapar vi en gemenskap oss emellan och kan dela våra idéer med varandra.

Mål:
Vi har valt att arbeta med fokus på följande Läroplansmål (Lpfö 18): 

-"förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar"

- "ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera" 

Arbetssätt/metod:
För att uppnå ovanstående mål har varje avdelning planerat sitt innehåll, upplägg och anpassningar utifrån den kartläggningen/aktuella barngruppen man har.

Några gemensamma arbetssätt/metoder är att arbeta med:

• ·         Bibliotek - flano, sagor, ritsagor, sagopåsar, språkpåsar, högläsning                                                    
• ·         Majas alfabet - Material på nätet
• ·         Bokpåsar
• ·         Rörelse – tabata, utegympa, uteaktivitet, hinderbana, utflykter
• ·         Drama - teater, ritprata, rit skriva, dockteater, återberätta
• ·         Massage sagor
• ·         Troll och sägner
• ·         Fria leken – skapar fantasifulla lekmiljöer
• ·         Traditionella lekar – Törnrosa, bonden i vår by, gömma nyckel m.m.
•             Matematiska begrepp med mera..

Temats upplägg: 
Temat startade i September hösten 23 med en teaterföreställning där även undervisningsmaterialet i form av "Berättarlådor" delades ut till vardera avdelning. Fortsättningsvis hålls temat igång fram till Maj våren 24 då gemensam temaavslutningen på förskolan sker. I samband med detta sker även en utvärdering av vårt temaarbete. 

Temat avslutat. Utvärdering: 
Sker sommar 24

Temat avslutades med en sommarfest med sång och dans framträdande. Temat gestaltades med Bockarna Bruse och Pettson och Findus i hönsgården. En berättelse av Pettson och Findus spelades upp från en högtalare i hönsgården med tillhörande rekvisita. Bockarna Bruse visades genom målade figurer på bron där barnen kunde leka fritt. Karaktärerna Truls och Trulsa från temauppstarten återkom på avslutningsfesten. Våra tillverkade verktygslådor för berättande visades upp. Verktygslådorna (berättarlådorna) har i olika utsträckning använts på avdelningarna och på olika sätt. Verktygslådorna innehöll en mantel, sagokort, talsten, berättartärningar och en förtrollad trollpinne med trollskrift. Vi har sett att materialet i lådorna har gett ökad fantasi, kommunikation, ordförståelse och att barnen vågar uttrycka sig. En svårighet har varit att greppa alla mål i läroplanen vilket vi kommer att arbeta med under kommande år med ett års hjul där samtliga områden omfattas. Väpplarna kommer att representera olika områden i detta hjulet. Vi har fått nya insikter om högläsningens värde och fått in fler lästillfällen och utvecklade boksamtal. Vissa planerade tillfällen uteblev på grund av sjukdomar och andra förhinder. I övrigt har det varit ett tacksamt tema som går att anpassa och har fångat barnen.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,