Praxisalfabetet

Syftet med att använda Praxis alfabetet är att barnen ska få förståelse för bokstävernas olika ljud. Praxis alfabetet utvecklar den fonologiska medvetenheten. Barnen får kunskap om bokstävernas olika ljud och bilderna hjälper barnen koppla bokstävernas utseende till dess ljud, med hjälp av bilder. Exempel: bokstaven A representeras i Praxis alfabetet av en krokodil som gapar och barnen gapar och ljudar Aaaa.

Många barn får en skjuts in i tidig läsinlärning med hjälp av Praxisalfabetet. Praxisbilderna sätter i motsats till traditionella alfabet INTE bokstaven i centrum, utan på fokuserar på hur de olika språkljuden låter och görs. Genom att på ett lekfullt sätt kombinera praxisbilder så att de bildar stavelser och ord ges barn en tidig fonologisk medvetenhet och förståelse för hur språket är uppbyggt. Bokstavskännedom får de på köpet. 

Syfte

Syftet är att barnen på ett lekfullt sätt ska ges möjlighet att:

•        få förståelse för hur bokstäverna låter,
•       få kunskap om bokstävernas olika ljud,
•        stimuleras och utmanas i sin språkutveckling,
•        utveckla intresse för bokstäver,
•        kunna ljuda och höra stavelser,

 

Varför är just detta lärandeinnehåll viktigt för barnen?

Praxis alfabetet utvecklar den fonologiska medvetenheten och att lägger en grund för skriftspråk och läsutveckling. Barnen får kunskap om bokstävernas olika ljud och bilderna hjälper dem att koppla bokstävernas utseende till dess ljud. 

Planering för att nå målet/målen:

Hur lägger vi upp arbetet?

Barnen ska på ett lustfyllt sätt möta praxisalfabetet.

• Vi jobbar med olika munmotoriska övningar och sagor
• Vi använder praxisalfabetskort
• Vi ljudar tillsammans som en lek vid olika tillfällen
• Vi iakttar varandras mun hur bokstaven formas
• Vi lyssnar på hur bokstäverna låter

 

Vi kommer att bland annat ta fram saker som börjar på det språkljudet vi valt, tillexempel anka, apelsin, ananas, apa. Sedan också lägg till saker som inte börjar på ljudet, så att barnen får lyssna på skillnaden och säga vilka som låter rätt och vilka som låter fel. Låta barnen komma på egna saker som innehåller språkljudet, och lägga ut bilder på olika saker på olika språkljud och låta barnen åka till rätt språkljud med hjälp av en bee-bot.

 

Mål:

• Öka den fonologiska medvetenheten och att barnen ska få förståelse för hur bokstäverna låter.
• Att urskilja bokstäver
• Få kunskap om bokstävernas olika ljud
• Utveckla intresse för skriftspråk och symboler 
• Stimulera och utmana barnens språk/kommunikations utveckling 

Läroplansmål

Läroplan

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,