Grupp:

För alla barn på Grimman




Mål ur läroplanen:

Lpfö 18 

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

Lpfö 18 

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

Lpfö 18 

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap

Syfte:

ge barnen möjlighet att närma sig naturen utifrån egna visade intressen
ge barnen möjlighet att utveckla både kunskap om naturen och hur människan kan använda naturens resurser
ge barnen möjlighet att utforska naturvetenskapliga begrepp

Förberedelser:

Vi får ett brev till vår avdelning.

Hej Grimmans barn!

Jag har haft en bra semester och nu är jag tillbaka.

Jag vill att ni följer med mig på ett äventyr i vår skog.

Vi ska dokumentera med bilder, samla naturmaterial och ta med dessa till förskolan.

Allt ska vi lämna i min naturhörna.

Nu kommer hösten och jag vill ha er hjälp att undersöka denna årstid.

Och vet ni, jag hittade något konstigt i vår naturruta.

Inte en stor sak, kan ni hjälpa mig att undersöka detta?

P.S. en gåta: Vem bär hatt på foten?

Kramar från er gröna kompis Dadda.

Tillsammans kommer vi att utforska skogen och leta efter svaret på Daddas gåta. Vi kommer att få lära oss mer om svamp genom att titta, känna och lukta samt skapa en egen svamp.

Vad ska vi göra:

leta efter svampar i naturen
titta på bilder om svampar
måla svampar
samtala och diskutera om svampar
sjunga om svampar

Barnens reflektion:

Hur tyckte du gruppen var? Flera barn tycker om gå till skogen.
Vad har du lärt dig? Många tycker de lärde sig mycket om hösten. Svampar fick stor uppmärksamhet. Dock finns det mer att utforska.
Vad vill du lära dig nästa gång? Mer om djur, vad de äter, hur djurbajs ser ut, nya lekar.

Pedagogens reflektion:

Mina egna tankar om hur gruppen har varit.
Det var svårt att hantera en stor grupp, små barn har svårigheter att koncentrera sig på uppgifterna. Vi vuxna ska bli bättre på samarbete.


Analys:

Målet når vi bara delvis. Det finns mycket mera att bearbeta. Jag ska förbereda mig bättre. Några uppgifter var för svåra. Ska bli bättre på avslutning. Förklara tydligt vad vi ska göra när vi slutar och går tillbaka till förskolan. Träna avslutning med sång.

Framåtsyftande planering:

Hur går vi vidare? 

Jag ska dela upp barn i mindre grupper. Anpassa uppgifter efter barns ålder.

Vad ska vi göra annorlunda nästa gång så att barnen verkligen når dit vi hade tänkt, alternativt för att gå vidare till nästa steg?

Ska prova bildstöd för att förbereda gruppen.
Ska träna mer avslutning. Jobba mer med tydliggörande pedagogikens nyckelfrågor.

Hösten

Matriser i planeringen

Uppgifter