Verklighetsuppfattning läsår 23/24

Läsårets innehåll inom ämnesområdet Verklighetsuppfattning.

Förankring i kursplanens syfte

Utveckla förmågan att använda kunskaper om natur och människa i fråga om miljö och hälsa.

Utveckla förmågan att använda matematik i vardagen.

Konkretisering av kunskapskravet

Jag lär mig om olika ämnen och material.

Jag lär mig om naturen och människokroppen.

Jag lär mig om olika kretslopp och näringskedjor i naturen.

Jag lär mig om människans olika val påverkar miljön.

Jag lär mig om hur matematik kan användas för att lösa uppgifter i min vardag.

Innehåll

När?

Fortlöpande under läsåret.

Vad?

Jag kommer att:

• möta olika räknesätt,
• titta på filmer,
• arbeta med praktiska uppgifter.
• undersöka människokroppen och dess funktioner,
• genomföra olika praktiska övningar, 
• undersöka förändringar i naturen, kopplade till människans påverkan,
• årstidsväxlingar,
• titta på filmer filmer kopplade till ämnesområdet,
• sånger kopplade till ämnesområdet

Hur?

Jag kommer att:

• arbeta enskilt,
• arbete i grupp,
• under lektioner såsom Samlingen,
• arbeta med digitala verktyg,
• teoretiskt,
• praktiskt

Kontaktboken

När?

Dagligen under hela terminen.

Vad?

Jag arbetar med att:

• jag reflekterar över dagens aktiviteter,
• jag ordnar aktiviteterna utifrån tid,
• jag deltar i samtal om aktiviteterna,
• jag är delaktig i utformning av texten,
• jag deltar i att använda en vardaglig teknisk lösning när jag skriver ut texten,
• under slutsamlingen återberättar jag dagen för mina kompisar,
• jag väljer en av dagens aktiviteter, som vi sedan tillsammans uppmärksammar.

Tema Människa, natur och miljö

När?

v38-39

Vad?

Jag kommer att:

• undersöka hur djur och växter samspelar,
• undersöka hur djur och växter påverkas av olika miljöfaktorer,
• undersöka hur människan är beroende av naturen,
• undersöka hur människan påverkar naturen och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den,
• titta på faktafilmer,
• sjunga sånger kopplade till området.

Hur?

• jag arbetar enskilt eller i grupp,
• jag arbetar med stöd av digitala verktyg,
• teoretiskt
• praktiskt

Tema Ämnen och Material

När?

v6-7

Vad?

Jag kommer att:

• undersöka hur några material och ämnen,
• undersöka hur de påverkar miljön,
• undersöka vilka kemikalier som kan finnas i hemmet och i skolan,
• undersöka hur kemikalier bör hanteras.

Hur?

• jag arbetar enskilt eller i grupp,
• jag arbetar med stöd av digitala verktyg,
• teoretiskt
• praktiskt

Delaktighet och tillgänglighet

• Bildstöd och samtalskartor finns tillgängliga i alla lärsituationer,
• tecken som stöd används av all personal,
• timstock används som tidshjälpmedel,
• fidget toys finns att låna i alla lärsituationer,
• möjlighet att påverka arbetsplats,
• individuellt anpassad motivator,
• elevaktiv undervisning,
• återkommande lektionsstruktur,
• möjlighet att påverka lektionens innehåll exempelvis genom olika val.

Bedömning

Bedömning sker fortlöpande under terminen och eleven ges möjlighet att visa sina kunskaper vid ett flertal tillfällen, exempelvis genom att spela Kahoot! eller under lektion.

Bedömning sker genom konkretiserade bedömningsmatriser kopplade till varje temaområde och med stöd av värdeorden:

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att använda kunskaper om natur och människa i frågor som rör miljö och hälsa,
• förmåga att använda matematik för att lösa praktiska uppgifter i vardagen.

Centralt innehåll

• Näringskedjor i närmiljön. Djurs och växters samspel med varandra och hur några miljöfaktorer påverkar dem.
• Människans beroende av och påverkan på naturen. Naturen som resurs samt vårt ansvar när vi nyttjar den.
• Några material och ämnen, deras egenskaper och påverkan på miljön.
• Vanliga kemikalier i hemmet, hur de är märkta och hur de bör hanteras.
• Naturliga tal samt hur de kan uttryckas med ord, konkret material, symboler och bilder.
• Hur olika räknesätt kan användas för att lösa uppgifter i vardagen. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.
• Mätning av längd, volym, massa och tid samt vanliga måttenheter och hur de kan användas i elevernas vardag.
• Planering av händelser och av aktiviteter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Pengars värde.

Kriterier

• Eleven deltar i att undersöka och kommunicera om material, ämnen, naturen och människokroppen. Eleven deltar i att göra val i frågor som rör miljö och hälsa.
• Eleven deltar i att lösa praktiska uppgifter i vardagen med användning av matematik.
• Eleven undersöker och kommunicerar om material, ämnen, naturen och människokroppen. Eleven visar hur man kan göra val i frågor som rör miljö och hälsa
• Eleven löser praktiska uppgifter i vardagen med användning av matematik.