Teknik, Scratch/3D, ABD, v34-41

Vi kommer att programmera ett spel i Scratch och skapa en sak i 3D

Scratch ht23

Vi kommer att träna oss i att programmera scratch, det kommer vi att göra det genom att titta på kodboken.se och/eller genom att följa ett utskrivet häfte.

 Vägen till ”kurserna” på kodboken är:

kodboken.se -> Spel -> Uppgifter i Scratch (och sedan till exempel Bug Race)

 Efter varje lektion skriver ni in i loggboken i OneNote:

• Vad du gjort, alltså vad du lyckats fixa under dagens pass.
• Hur du gjorde detta, om du var tvungen att använda några nya block som du inte använt förr.
• Vilka eventuella problem du löst och hur du då gjorde för att få till det.
• Vilka problem som finns kvar för dig att lösa nästa gång och om du har någon idé hur du ska angripa detta problem.

Du kan ta skärmbilder mha "Win"+"Shift"+s och klistra in för att slippa förklara i ord vilka block du använder.
Bedömningen vid programmeringsuppgiften i Scratch årskurs 8.

De olika kriterierna jag kommer att bedöma i ditt spel är:  
Instruktioner - Hur väl det beskrivs vad spelet går ut på och vad man ska göra.
Poäng/Tid/Liv - Användning av variabler för att hålla reda på dessa samt hur de presenteras för användaren. Generellt är fler variabler ett resultat av ett mer komplicerat spel vilket är bra.
Slut/Vinst - Om det finns något som gör att spelet kan klaras av eller att ett mål nås. Vissa spel saknar ett normalt självklart slut men man kan lägga in ett sådant ändå för att visa att man kan klara av det.
Förändringar - Ex byte av bakgrund, ändrad hastighet, fler sprajtar eller liknande. Ett mer avancerat spel innehåller i de flesta fallen fler sådana än ett spel som inte gör det.
Kontroller- Hur väl det går att kontrollera/styra den egna sprajten.
Ljud - Hur väl ljud används i spelet. Finns det flera ljud.

Sedan är självklart också loggboken en stor del av bedömningen!
Där ska du när vi är klara med spelet ha förklarat vad koden gör.
Till exempel kan den här delen av koden ha den här förklaringen: (Långt nedanför av någon anledning)

 

Om den här sprajten rör krabban så kommer variabeln Liv att minska med 1. Sedan kollas om Liv är lika med noll. Då kommer hajen att byta utseende och säga ”Game over!”. Efter det spelas ett läskigt ljud och alla sprajtar stannar.

 

	Måndag	Onsdag/Fredag
V34	Intro Scratch & OneNote	Presentation av kodboken & häftet
V35	Programmeringsstart	Scratchlektion 2
V36	Scratchlektion 3	Scratchlektion 4
V37	Scratchlektion 5	Scratchlektion 6
V38	Scratchlektion 7	Loggboksskrivande hela lektionen.
V39	Spelpresentation	3D Skapande 1
V40	3D Skapande 2	3D Skapande 3
V41	3D Skapande 4	3D Skapande 5