Det finns inga skridskor i öknen

Vi läser romanen "Det finns inga skridskor i öknen" tillsammans.

Läsplan för romanen

”Det finns inga skridskor i öknen”

av Mats Berggren

 

Vi kommer under tre veckor att läsa romanen ”Det finns inga skridskor i öknen”. I samband med detta kommer vi att arbeta med både muntliga och skriftliga uppgifter kopplade till boken.

Förmågorna som kommer att tränas är:

·      Förmågan att formulera sig och kommunicera i tal och skrift.

·      Förmågan att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.

·      Förmågan att urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer.

 

Lästempot blir som följer:

 

Måndagen 11 september startar läsningen med högläsning och samtal.

 

Torsdagen 14 september läsning till och med sid 45.

 

Torsdagen 21 september läsning till och med sid 83.

 

Tisdagen 3 oktober ska boken vara utläst. 

 

Det är viktigt att ni följer det givna lästempot. Läs varken fortare eller långsammare. Till varje läsdatum ska ni ha förberett er så mycket att ni kan genomföra uppgifter av olika slag om texten ni läst. Anteckna gärna medan ni läser, för att lättare komma ihåg saker. Det är en god idé att sedan gå tillbaka för att kolla på era läsanteckningar. Läs i boken igen om ni ändå tycker att det är svårt att minnas.

 

Trevlig läsning!

 

Johanna

 

 

 

 

 

Uppgifter

Sidorna 84-119

1. Vad ser Fatima när hon öppnar dörren till uppehållsrummet? Skulle man kunna tänka sig att detta skulle kunna hända i din skola? Var och när skulle det i så fall ske?

2. Fatimas pappa berättar till sist om hur det gick till när han flydde till Irak? Varför flydde han och hur gick det till?

3. Boken består av många kapitel. I mitten av boken finns ett kapitel, "Ali" ( s. 57-60). Vad handlar kapitlet om? Varför finns det ett Ali- kapitel mitt i boken?

Sidorna 45-83

1. "Vad pinsamt det var att gå i sjuan och åka som en fyraåring", tänker Fatima på sidan 48. En del saker lär man sig när man är liten och sedan kan man det. Ge exempel på andra saker, som man måste ha lärt sig och övat mycket på för att kunna och som det skulle kunna kännas pinsamt att inte kunna när man är 13 år.

2. "Det är ditt fel", säger Sofia till Robban på sidan 73. Vems fel tycker du att det var att Fatima hamnade i vaken?

3. "När Sofia tänker på Empty Forest så tänker hon på ett dreglande kalhygge". Vad är ett kalhygge? Vad heter Empty Forest egentligen? Varför kallas han det?

4. Vad ska man tänka på när man är ute på naturisar? Hur ska man vara klädd när man åker skridskor på en sjö? Vilken säkerhetsutrustning ska man ha med sig?

Det finns inga skridskor i öknen

Uppgifter att göra efter att ha läst sidorna 5-45.

1. Fatima och Sofia grälar i matsalen. Vad bråkar de om? Vad anser Sofia? Vad menar Fatima? Vem har rätt, tycker du?

2. Hur har flickorna det hemma? Hur är det hemma hos Fatima? Hur bor hon? Hur är familjen? Vad gör Fatima när hon kommer hem från skolan? Hur är det hemma hos Sofia?

3. Fatimas pappa brukar berätta en saga om hur familjen flyttade till Sverige. Varför gör han det?