Kartläggning i förskoleklass "Hitta matematiken"

Vi kommer under höstterminens gång att genomföra olika aktiviteter i små grupper som ingår i skolverkets kartläggningsmaterial "Hitta matematiken" Detta för att upptäcka vilka anpassningar av undervisningen vi lärare behöver göra för att den ska vara givande för varje elev.

Inledningen

 Materialet "Hitta matematiken" är stöd för att kartlägga gruppens kunskaper i matematiskt tänkande i förskoleklass.

 Med hjälp av materialet kommer eleverna få möjlighet att visa sin nyfikenhet och sitt intresse för matematiken i aktiviteterna, omsätta idéer till     handling, kommunicera med andra samt lösa problem genom att använda matematik. 

Kartläggningsmaterialet består av fyra aktiviteter:

    1. Mönster

• Visa nyfikenhet och intresse för det matematiska innehållet.
• Pröva och använda idéer genom att följa och fortsätta ett enkelt mönster samt översätta samma mönster i ett annat material.
• Kommunicera och resonera genom att till exempel beskriva metoder och den upprepande delen.

Tärningsspel

• Visa nyfikenhet och intresse för det matematiska innehållet.
• Pröva och använda olika idéer genom att addera och uppskatta.
• Kommunicera och resonera genom att:

          - direkt känna igen antalen 1–6 utan att räkna

          - känna igen och benämna siffrorna 1–6 och koppla till antalet

          - visa förståelse för räkneprinciperna; ett-till-ett, kardinalitet och räkneordens ordning

          - storleksordna tal. 

      3. Sanden/riset

• Visa nyfikenhet och intresse för det matematiska innehållet.
• Pröva och använda idéer för att lösa problem inom mätning.
• Kommunicera och resonera om mätandets princip.

     4.  Lekparken

• Visa nyfikenhet och intresse för det matematiska innehållet. 
• Pröva och använda idéer för att lösa problem inom rumsuppfattning.
• Kommunicera och resonera om rum, perspektiv och tid.

Läroplansmål

Läroplan

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,

Syfte

• använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,
  
• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling

Centralt innehåll

• Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem
• Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.
  
• Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring