Syfte och m&aring;l:
V&aring;rt m&aring;l &auml;r att alla barn i gruppen ska f&aring; utveckla sina erfarenheter kopplade till bild, form, dans, r&ouml;relse, s&aring;ng, musik och drama. Att ge barnen tillg&aring;ng till flera olika uttryckss&auml;tt &auml;r viktigt f&ouml;r att:&nbsp;
"L&auml;randet s&auml;tter ig&aring;ng n&auml;r vi b&ouml;rjar interagera med v&aring;r omgivning (Strandberg 2006) och ju mer uppmuntran och ju fler spr&aring;k vi f&aring;r tillg&aring;ng till, desto l&auml;ttare skapar vi egna l&auml;randesituationer och b&ouml;rjar skapa egna kunskapstr&aring;dar som vi drar med oss genom livet, I dagens samh&auml;lle &auml;r vi mer &auml;n n&aring;gonsin beroende av bild och ljud och kommunicerar med hj&auml;lp av bilder. Och det &auml;r i f&ouml;rskolan som grunden l&auml;ggs f&ouml;r de kompetenser vi beh&ouml;ver." (Divander 2021)&nbsp;
I v&aring;rt arbete med de estetiska uttrycksformerna kommer m&aring;nga olika l&auml;roplansomr&aring;de att ber&ouml;ras, barnen kommer till exempel att f&aring; tr&auml;na sin finmotorik och grovmotorik,&nbsp; bekanta sig med olika begrepp med mera.&nbsp;&nbsp;
M&aring;lkriterier - <em style="font-family: inherit; box-sizing: border-box; font-variant: inherit; border: 0px; font-weight: inherit; font-stretch: inherit; font-size: inherit; line-height: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">Vi ser att vi &auml;r p&aring; r&auml;tt v&auml;g n&auml;r...&nbsp;
<ul>
<li>Barnen visar nyfikenhet och engagemang i de aktiviteter som vi erbjuder</li>
<li>Barnen visar ansvarstagande utifr&aring;n sin egen f&ouml;rm&aring;ga i samband med aktiviteterna, till exempel genom att de &auml;r med och plockar fram och st&auml;ller undan materialet som ska anv&auml;ndas&nbsp;</li>
<li>Barnen v&auml;ljer att utforska estetiska uttryckss&auml;tt &auml;ven i den fria leken&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
Genomf&ouml;rande: Barnen kommer att f&aring; m&ouml;ta olika estetiska uttryckss&auml;tt med utg&aring;ngspunkt i boken "Herr Pinnemans &auml;ventyr". Bland annat kommer f&ouml;ljande aktiviteter att ing&aring; i detta projekt:
<ul>
<li>Bild: Skapande med pennor/f&auml;rg p&aring; ett stort papper d&auml;r pinnar och grenar projiceras som bakgrund. De kommer &auml;ven att f&aring; m&aring;la sin egen Pinneman p&aring; olika material.&nbsp;</li>
<li>Form: M&ouml;te med olika sorters lera. Barnen uppmuntras att prova att skapa sin egen Pinneman med leran. Vi kommer &auml;ven att l&auml;gga till pinnar till m&ouml;tet med leran.&nbsp;</li>
<li>S&aring;ng: med koppling till pinnar. Exempelvis "5 fina pinnar satt p&aring; en gren".&nbsp;</li>
<li>Drama: Karakt&auml;rer kommer p&aring; bes&ouml;k.&nbsp;</li>
<li>R&ouml;relse: Herr Pinneman kommer med uppdrag till barnen d&auml;r r&ouml;relse har stort fokus.&nbsp;</li>
</ul>
Utv&auml;rdering:&nbsp; Detta utv&auml;rderas regelbundet av pedagogerna i reflektions/analysf&auml;ltet i Unikum.&nbsp;
K&auml;llor: Divander, Katarina (2021). Den r&ouml;da tr&aring;den : om progression och likv&auml;rdighet i f&ouml;rskolan.&nbsp;

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

Estetiska uttrycksformer

Matriser i planeringen

Uppgifter