TIFT på förskolan Slöjdaren

TIFT – Tidig fonologisk träning är ett program för förskolan för att på ett lekfullt sätt träna den fonologiska medvetenheten, förmågan att identifiera och manipulera språkljud, som är en viktig förutsättning för den tidiga läsningen.

TIFT – TIdig Fonologisk Träning.

Att arbeta med materialet TIFT är en del av vårt arbete med ett  att stärka barnens språkliga medvetenhet.

 

Syfte:

Syftet med är att på ett lekfullt sätt träna den fonologiska medvetenheten genom förmågan är att identifiera och manipulera språkljud.

då detta bland annat är en viktig förutsättning för den tidiga läsningen.

 

Genomförande:

Vi använder och anpassar det färdiga materialet TIFT  som består av en väska med handdockor,  lärarhandledning för 4-åringar och
5-åringar,   ABC-boken av Carin Wirsén och Stina Wirsén, material för olika övningar och foton, bildkort, fonemremsor, rimremsor,
munkort och bokstavkort. Detta material används intensivt under en period på några veckor.

De olika momenten i TIFT är lekfulla och inbjuder barnen till samarbete. Genom materialet uppmärksammas barnen på olika slags ljud för att sedan fortsätta med övningar som innefattar ord, rim och ramsor, ordlängd, sammansatta ord, stavelser och fonem. Materialet bygger på upprepning och är uppbyggt så att varje fonem presenteras på ungefär samma sätt vilket skapar trygghet.

TIFT genomförs i grupp oavsett barnens nivå av fonologisk medvetenhet. Tack vare gruppträningen kan ett barns fråga eller svar bli en aha-upplevelse för ett annat barn.

 

Mål

- Att uppleva glädje kring språkträning på ett lekfullt sätt.
- Att barnens intresse att leka med och utforska språket och bokstäver ska öka.

Indikatorer på att vi arbetat mot målen:

• Barnen initierar självmant till  att skriva eller klottra
• Barnen leker med ord och visar förståelse för ordbyggnad