undervisningsplan för förskolor i Järva stadsdel

 

Avdelning Kaninen, förskolan Trollskogen, hösten 2023

 

En undervisningsplan beskriver hur vi lägger upp den övergripande undervisningen utifrån utbildningsplanens mål och varje avdelnings valda mål i läroplanen.  

 

Innehåll:

1.Arbetslagets målbild om barnens förändrade kunnande

Naturkunskap; att barnen får en djupare förståelse för hållbar utveckling kring hur vi hanterar och använder oss av naturmaterial och återbruk i verksamhetens aktiviteter.

 

Teknik; att barnen erbjuds att bredda sina färdigheter vad gäller teknik i konstruktionsleken.

 

Matematik; att barnen ökar sitt intresse för siffror och symboler samt får träna på sitt problembaserat tänkande.

 

Fysisk aktivitet; att barnen får utveckla sin taktkänsla och motorik genom dans och rytmik.

 

Språk; att barnen får ett större ordförråd genom att utveckla sitt talspråk genom sagor och berättelser.

 

Fantasi-och föreställningsförmåga; barnen får möjlighet att fördjupa sina inre fantasier och bilder för att öka deras samhörighet med omvärlden, som ett led i social hållbar utveckling.

 

Delaktighet och inflytande; att barnen tillsammans med en pedagog är delaktiga i sina lärloggar och därigenom får sätta ord på sina erfarenheter, känslor och tankar samt bli medveten om sin inre läroprocess.

 

 

 

2.Läroplansmål att arbeta mot för att möta målbilden

”Förskolan skall ge varje barn förutsättningar att utveckla ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.”

 

”Förskolan skall ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.”

 

”Förskolan skall ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar.”

 

”Förskollärare ska ansvara för att varje barn utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling.”

 

”Förskolan skall ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,… och fantasi och föreställningsförmåga.”

 

”Arbetslaget ska skapa förutsättningar för barnen att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, ideer och tankar med hjälp av olika uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.”

 

 

 

 

 3. Organisering av miljö - material för att nå målbilden.

·       Så här organiserar vi vår miljö ute för att undervisningen ska stödja arbetet mot målbilden

Närmiljön och gårdarna är en del av barnens miljö och plats för lek och lärande.

Utforskande redskap tas med på utflykter eller gården, t.ex. förstoringsglas, faktaböcker och luppar för att finnas tillgängligt. Ställa i ordning utmaningar på gården för att stötta barnen i deras utforskande lek, t.ex. kulbanor eller material för vattenexperiment. Böcker och material för att måla och rita skall även fortsättningsvis finnas tillgängligt utomhus.

·       Så här organiserar vi vår miljö inne för att undervisningen ska stödja arbetet mot målbilden

Fler lekhörnor för att stimulera barnens fantasi och föreställningsförmåga samt språket. Även lekmaterial som flano eller konkret material kopplat till att bearbeta olika sagoböcker skall finnas mer tillgängligt. Bilder och tecken skall finnas i miljön för att ligga till grund för lek och lärande i vardagen. Sandtråget skall fyllas med olika mått för möjlighet att jobba med volym. Konstruktionsmaterial i brett utbud som är placerat på ett inbjudande sätt i barnens miljö kan bidra till ett ökat konstruerande i leken.

 

4.Så här ska vi arbeta med vårt förhållningssätt i undervisningen för att stödja barnens utveckling och lärande kopplat till målbilden och de valda läroplansmålen.

-Erbjuda barnen att ingå i mindre grupper under dagarna där en pedagog finns tillgänglig och medlekande.

-Vara intresserade och nyfikna på vad barnen vill förmedla och ta initiativ till dialog.

-Föregå med gott exempel utifrån målen i barnkonventionen och planen mot kränkande behandling.

-Stötta barnen i att lösa konflikter genom en konstruktiv dialog.

-Bemöta varje barn på ett trevligt och respektfullt sätt samt med barnets namn varje dag.

-Varje pedagog behöver vara lyhörd för barnens integritet.

-Bekräfta varje enskilt barn positivt varje dag.

-Ha roligt tillsammans i leken!

 

5.Aktiviteter/tema kopplat till målbilden

Tema: Vår hembygd Husby

Projektfråga: hur blir Husbys kulturminnen en del av barnens berättarvärld?

 

-Planerad högläsning i mindre grupper varje dag.

-Kulturminnespromenader i vår närmiljö.

-Bearbetning av barnens upptäckter och tankar i mindre grupp genom estetiska uttryckssätt (teckning/målning, skapande med olika material, musik, sång).

-Dans och rytmik för att bearbeta upplevelserna med kroppen.

-Bygg/konstruktionslek, t.ex. att bygga egna konstverk, imitera, göra egna scener till sagor och berättelser.

-Barnen är delaktiga i projektets process genom kontinuerlig återkoppling i mindre grupp.

 

Genom att arbeta ämnesöverskridande utifrån en projektfråga och att fånga in barnens tankar och frågeställningar på vägen så utmanas både barnens fantasi-och föreställningsförmåga i det transdisciplinära arbetssättet. I varje enskild aktivitet så fångas olika aspekter av lärandet och inkluderar många läroplansmål samtidigt.

 

6. Så här ska vi använda pedagogisk dokumentation som stöd för vårt systematiska kvalitetsarbete.

Varje pedagog ansvarar för att skriva korta reflektionsmallar kopplat till aktiviteterna kring temat. Dessa ligger till grund för gemensam reflektion i arbetslaget och som grund för barnens individuella lärloggar. Grupplärloggar kopplat till målen för att förtydliga det pedagogiska arbetet på förskolan för vårdnadshavare.

Barnen är delaktiga i sina individuella lärloggar samt under projektets hela gång genom att vi samlar ihop deras tankar och reflektioner.

 

7. Vad behöver vi för nya kunskaper/kompetenser för att utmana oss själva och barnen i vårt arbete? (Tankekarta)

 -Faktakunskaper om en del kulturminnen i Husby.

-Kunskaper om hur vi använder material och redskap tillsammans med barnen (t.ex. smartboardens möjligheter).

-Förberedande och planerande arbete behöver alla ta ansvar för kopplat till undervisningens målbild.

-Utökad kunskap om teckenstöd i arbetslaget.

-Specialpedagogiska strategier för att samtliga barn inkluderas enligt deras förutsättningar.

 

8. Utvecklingsområden från årets brukarenkät

-Jag upplever att förskolan i sin helhet är trygg och säker för mitt barn (75%)

 

-Jag upplever att mitt barn uppmuntras till att utveckla sitt matematiska tänkande (mängd, antal, ordning, mätning, tid) (67%)

 

-Mitt barns utveckling och lärande dokumenteras och synliggörs (75%)

 

Brukarenkäten tas upp den 19/9 på terminens möte för vårdnadshavare i e