Tillgänglig förskola

Under läsåret 2023/2024 kommer Årstabergs enhet att arbeta med Tillgänglig förskola efter önskemål från pedagogerna.

Årstabergs förskoleenhet kommer att arbeta med modulen Tillgänglig förskola vars innehåll är sammansatt av Skolverket via Specialpedagogiska Institutet. 

I förskolan skall alla barn kunna känna sig delaktiga i undervisningen, både på förskolan som helhet och inne på sin hemvist. Det handlar om att inkludera alla barn i verksamhetens alla olika delar, både i den planerade som den spontana undervisningen samt i övergångar och verksamhet som bedrivs antingen inne på hemvisten eller utomhus ( gården eller vid utflykt). Idag har vi många barn i behov av särskilt stöd och det kräver av oss pedagoger att hitta verktyg som gör att alla barn kan vara inkluderade i all form av undervisning. Barnen ska få en möjlighet att med stöttning av pedagoger utveckla sina personligheter och kunskaper och det krävs en medvetenhet och fördjupad kunskap hos pedagogerna. 

 Genom att öka pedagogernas kunskap om en tillgänglig förskola för alla barn, vill vi lysa på arbetssätt som tydliggörande pedagogik som bidrar till barnens utveckling och lärande.

Pedagogerna ska få mer kunskap och kännedom om olika verktyg för att möta barn i behov av särskilt stöd. Det är förskolans ansvar att se till att ge varje barn förutsättningar att utveckla sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, fantasi och föreställningsförmåga, förmåga att förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld. Arbetslaget ska verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande. Arbetslaget ska även uppmärksamma samt ge ledning och stimulans till alla barn samt särskilt stöd till barn som av olika skäl behöver det i sin utveckling.

Vi kommer att arbeta med Tillgänglig förskola (modul Skolverket) under enhetens gemensamma förskollärarmöten och barnskötarmöten som kommer att ledas av pedagogista och biträdande rektor med stöttning av samordnarna. På en utvecklingstimme under hösten kommer alla förskolor att ta del av föreläsningen ”Stödinsatser som en naturlig del av förskolans verksamhet” av David Edfelt. Stadsdelen resursteam kommer att  bidra med en föreläsning under enhetens planeringsdag i oktober. Logopeden som hör till resursteamet kommer även att vara med på språkgruppens möten under höstterminen för att prata om tydliggörande pedagogik kopplat till TAKK ,bildstöd samt Widget online. Widget online finns även för alla pedagoger att arbeta med under läsåret. 

Alla arbetslag kommer varje månad att följa upp och diskutera under sin reflektion om Tillgänglig förskola och implementera de uppgifter de får i sin ordinarie verksamhet. Uppgifterna ska vara en del av den dagliga undervisningen och ska inte ses som något "vid sidan av".

Genom den här modulen ska du och dina kollegor:

• få mer kunskap om hur varje barn kan få ledning och stimulans i sitt lärande utifrån sina egna förutsättningar och behov
• få ökad förståelse för betydelsen av förskolans miljö i en undervisning som främjar varje barns utveckling och lärande
• få ökad förståelse för hur undervisningen kan organiseras för att främja samspel och lek hos varje barn
• få mer kunskap om hur undervisningen kan organiseras så att varje barn får förutsättningar för att utveckla sitt språk och sin kommunikation så långt som möjligt
• få ökad kunskap att planera och genomföra undervisning utifrån varje barns förutsättningar, behov och tidigare erfarenheter och kunnande