Klassvis lek på Fjällräven (Lekgrupper) ht-23

Vi på Fjällrävens fritids har valt att fokusera på klassvis lek under våra lekpass på onsdagar. Vi kommer sedan övergå till lekgrupper som tidigare med mer åldersintegrerad lek, men till en början vill vi främja goda relationer och gruppbaserad lek i elevernas egna klasser. Det utifrån målet trygghet och studiero som vi på fritids arbetar med.

Förskoleklass har lekt många gruppstärkande lekar tillsammans i musiksalen med fokus på att lära känna varandra i gruppen, lära sig allas namn och främja relationerna till varandra. Eleverna har fått träna på att visa hänsyn, samt på att lyssna på instruktioner och komma med idéer och förslag för att utveckla leken vidare. 

Exempel på lekar vi har lekt: Ballongleken, namn + rörelse (ringlek), dansstopp, hela havet stormar. Vi har också sett lite filmer som är skapade för att passa förskoleklass och sedan diskuterat innehållet. 

Årskurs 1: Har varit ute i närområdet(multi) , spelat fotboll, lekt lekar. Haft lek i skolans lekpark och haft valtavla på fritids med bygge, spel, rollekar och rita.

Årskurs 2: 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Digitala verktyg och medier för kommunikation
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra
• Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom samtal, studiebesök och digitala medier. Hur företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker
• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas
• Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt
• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.
• Idrotter och andra fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.
• Utevistelse under olika årstider, samt närmiljöns möjligheter till vistelse i naturen och på andra platser för fysisk aktivitet och naturupplevelser.