Stenröse tema Teknik: Träslöjd

Tillsammans ska varje tvärgrupp under temat Teknik: träslöjd få bygga en trälåda. Vi kommer att fokusera på att samarbeta och på att undersöka och utforska olika tekniker , verktyg och material man använder när man bygger med trä.

Syftet är att eleverna ska få bekanta sig med och prova olika tekniker, material och verktyg som är vanliga i träslöjd. Vidare syftar undervisningen till att eleverna ska få samarbeta genom att ha ett gemensamt byggprojekt i sin lilla tvärgrupp samt att träna sig på att uppmärksamma och hjälpa varandra under arbetets gång. 

Arbetssätt: Vi arbetar i tvärgrupper med elever från alla skolans 4 klasser. Varje grupp ska under temats gång tillsammans få bygga en trälåda med lock. Vi arbetar med en viss träslöjdsteknik vid varje tillfälle vi träffas.

Vid första tillfället bekantar vi oss med begreppet träslöjd och tittar och lyssnar på en kort film om hur man sågar. Sedan arbetar vi praktiskt med att undersöka trä och sågen. Vi sågar sedan till de brädor vi ska använda. 

Vid andra tillfället arbetar vi med att fila och slipa med sandpapper. Vi tittar och lyssnar på en kort film om att fila och slipa. Sedan arbetar vi praktisk med att undersöka filen och sandpapper. Vi ska fila och slipa våra brädbitar vi sågade veckan innan.

Vid tredje tillfället bekantar vi oss med hammare och spik. Vi tittar först på en kort film om att spika med hammare och sedan arbetar vi praktiskt med att undersöka hammare och spik. Vi spikar sedan ihop alla sidor och botten på vår låda.

Vid fjärde och sista tillfället ska vi arbeta med att skruva. Vi tittar på en kort film om att använda skruvdragare och skruvmejsel. Vi går sedan över till att arbeta praktiskt med att undersöka skruvar, gångjärn, skruvmejsel och skruvdragare. Eleverna får prova att skruva i skruvarna till gångjärnen till lådans lock. Vi provar både att skruva med skruvdragare och med skruvmejsel. 

Målen är uppnådda när du:

med dina sinnen undersöker de olika material vi ska arbeta med

deltar i att prova de olika slöjdteknikerna

samarbetar med dina gruppkamrater genom att med dina sinnen vara uppmärksam på deras arbete samt hjälpa och stötta dina kompisar i det gemensamma arbetet med att bygga en låda. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa slöjdföremål i olika material.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Undersökande av olika materials egenskaper.
• Några verktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några enkla former av hantverkstekniker samt begrepp som används i samband med dessa.
• Introduktion till slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och kommunikation om arbetsprocessen.
• Bilder, föremål och andra inspirationskällor för det egna skapandet.
• Metall, textil, trä och andra material. Undersökning av olika materials egenskaper.
• Verktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Enkla former av hantverkstekniker samt begrepp som används i samband med dessa.
• Enkla skisser och arbetsbeskrivningar och hur de kan följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen.
• Metall, textil, trä och andra material. Undersökande av olika materials egenskaper och användbarhet i det egna slöjdarbetet.
• Några former av hantverkstekniker samt begrepp som används i samband med dessa.
• Enkla skisser, mönster och arbetsbeskrivningar och hur de kan följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen och resultatet.

Kriterier

• Eleven deltar i att formge och framställa slöjdföremål i olika material och med olika verktyg och hantverkstekniker. Dessutom deltar eleven i kommunikation om överväganden i arbetsprocessen.