Trä och Metallslöjd

Terminen kommer att innehålla arbeten i både metall och trä. Vi startar med luffarslöjd för att sedan gå över till tenngjutning och skålslagning. Varefter man hinner med kommer andra arbeten under terminen att vara svarva, göra en skärbräda eller tillverka en svepask eller ett grillspett. Eleverna kommer att jobba mycket på egen hand med hjälp av instruktioner och filmer. Efter varje lektion dokumenterar vi och när arbetet är klart görs en slutdokumentation.

Dessa kunskapskrav kommer att bedömas

• Du skall kunna framställa en produkt utifrån en beskrivning.
• Du skall kunna arbeta på rätt sätt med verktyg och maskiner.
• Du skall ha förmåga att bidra med egna idéer och kunna motivera dina val.
• Du skall kunna fatta egna lämpliga lösningar som får arbetet att leda framåt.
• Du skall ha förmåga att bedöma dina egna arbetsinsatser .
• Du skall ha förmåga att tolka ditt egna slöjdföremål samt ha förmågan att föra resonemang kring form och material.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor för det egna skapandet.
• Resurshushållning genom återbruk av material.

Kriterier

• Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon idé väljer eleven ett i huvudsak fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ.
• Eleven beskriver på ett enkelt sätt arbetsprocessen och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
• Eleven formger och framställer på ett genomarbetat sätt enkla slöjdföremål i olika material och med enkla hantverkstekniker. I slöjdarbetet använder eleven verktyg på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon idé väljer eleven ett väl fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.