Skåp

Designa ett skåp med hjälp av bildstöd.

Vad ska göras?

Du ska designa och bygga ett eget skåp.

Hur ska det utföras?

Det finns en tillgänglig ritning och instruktion med bildstöd som du kan använda som grund. Därefter ska du anpassa skåpets utformning baserat på för vilken person det ska tillverkas, var det kommer att placeras och dess avsedda funktion (design).

Du måste också göra beslut angående skåpets estetiska aspekter (utseende) , såsom ytbehandling, färger och finish. Din planering bör inkludera en egen skiss med inspiration från befintligt material eller från ditt eget inspirationsmaterial. Efter att du har färdigställt skåpet ska du dokumentera och utvärdera din arbetsinsats i en presentation på Teams.

Exempel på tekniker som kommer att användas inkluderar:

- Gerade hörn: Vid tillverkning av dörren till skåpet kommer du att använda en gersåg för att såga 45°.

- Sammansättning av brädor med skruvdragare, inklusive förborrning för att förhindra att brädorna spricker vid montering.

- Sammanfogning med spikar, skruvar eller liknande metoder.

- Ytterligare tekniker kan användas beroende på den valda designen, såsom falsar, noter, eller fasade kanter.

Varför ska detta utföras? Under projektets gång kommer du att få kunskap om och utveckla dina förmågor inom följande områden:

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

I undervisningen tränar du även slöjd-tekniker och arbetsmetoder som du har användning för både i ditt framtida slöjdande och i andra sammanhang i livet. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Metall, textil, trä och andra material. Materialens kombinationsmöjligheter med varandra.
• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utvecklade former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, skapade såväl med som utan digitala verktyg.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning samt reflektion över arbetsprocessen och resultatet. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika material och hantverkstekniker utifrån deras kombinations- och konstruktionsmöjligheter.