<ul>
<li>
<h2>Syfte&nbsp;</h2>
</li>
<li>
<h2>Plan&nbsp;</h2>
</li>
<li>
<h2>Material&nbsp;</h2>
</li>
<li>
<h2>Dokumentation&nbsp;</h2>
</li>
<li>
<h2>Normkritisk f&ouml;rh&aring;llnings&auml;tt/ Likabehandlingsplan&nbsp;</h2>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h5>Reflektionsfr&aring;gor</h5>
<ul>
<li>Hur gick det? Varf&ouml;r? Pedagogens, aktivitetens, milj&ouml;ns roll?&nbsp;</li>
<li>Hur skapade vi f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r barnens utforskande och l&auml;rande?&nbsp;</li>
<li>Vad intresserade barnen?&nbsp;</li>
<li>H&auml;nde det n&aring;got ov&auml;ntat vi kan ta med oss fram&aring;t?</li>
<li>Hur gjorde vi barnen delaktiga?&nbsp;</li>
</ul>
<h5>Analysfr&aring;gor</h5>
<ul>
<li>Hur har undervisningen bidragit till barnens f&ouml;r&auml;ndrade kunnande?&nbsp;</li>
<li>Vilka l&auml;rprocesser kan vi se?</li>
<li>Vad beh&ouml;ver vi utveckla; Pedagog, milj&ouml;, aktivitet och varf&ouml;r?&nbsp;</li>
<li>P&aring; vilket s&auml;tt var barnen delaktiga?&nbsp;</li>
<li>Hur g&aring;r vi vidare f&ouml;r att utveckla arbetet mot m&aring;len?&nbsp;</li>
</ul>

Hörngatan Planeringsmall

Läroplanskopplingar

Matriser i planeringen

Uppgifter