Biologi -fotosyntes, cellandning, näringskedjor

Vi kommer att lära oss mer om ämnet biologi, fotosyntes, cellandning och näringskedjor.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska utveckla kunskaper om biologiska sammanhang genom att arbeta med näringskedjor och näringsvävar. Du ska också få kunskaper om kemiska processer, i detta fallet fotosyntsen och cellandningen. 

Bedömning - vad och hur

Jag bedömer hur du kan förklara och ge exempel på olika näringskedjor och näringsvävar.
Jag kommer också bedöma hur du förklarar fotosyntesen och beskriver varför den är viktig.
Jag kommer att titta på hur du resonerar och utvecklar dina svar.

Undervisning och arbetsformer

- Gemensamt läsa faktatexter
- Se faktafilmer och diskutera dessa
- Göra olika skriftliga uppgifter
- Se filmer och svara på frågor

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

Centralt innehåll

• Näringskedjor och kretslopp i närmiljön. Djurs, växters och svampars samspel med varandra och hur några miljöfaktorer påverkar dem. Fotosyntes och cellandning.
• Människans beroende av och påverkan på naturen med koppling till naturbruk, hållbar utveckling och ekosystemtjänster. Naturen som resurs och vårt ansvar när vi nyttjar den.
• Några upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
• Kritisk granskning och användning av information som rör biologi.