Forntiden

Vi kommer att arbeta med människans första historia som kallas för forntiden. Forntiden brukar delas in i olika åldrar: Jägarstenåldern, bondestenåldern, bronsåldern och järnåldern.

Du kommer att få lära dig mer om hur vardagen kunde se ut för människorna på stenåldern, bronsåldern och järnåldern och jämföra med hur vi lever idag. Välkommen att följa med på en resa bakåt i tiden!

Syfte

Du ska utveckla förmågan att:

- förstå hur människor hade det under forntiden.

- skapa och tolka en tidslinje.

- jämföra och se skillnader mellan olika tidsepoker.

- läsa och prata om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi

- förstå och resonera kring hur människor har levt i olika tider.

- förstå hur människan har påverkat landskapet och miljön runt omkring oss.

- förklara varför människor har bott på olika platser.

- förstå och kunna använda nya begrepp från forntiden.

Du kommer att få möjlighet att:

- se filmer

- läsa faktatexter på egen hand, parvis och gemensamt.

- samtala och diskutera.

- lyssna på genomgångar.

- skriva faktatexter, göra bilder och skapande arbeten i grupp och enskilt..

- göra utforskningar och studiebesök.

- leta efter fakta på egen hand och i grupp med hjälp av ipad.

Det här kommer vi bedöma:

Om du kan tidsordna de olika perioderna.

Hur du kan skriva och visa vad du lärt dig.

Hur du kan läsa och förstå och använda dig av innehållet i faktatexter, filmer och upplevelser kring forntiden.

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,

Centralt innehåll

• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt förändrade levnadsvillkor i samband med övergången till jordbruk.
• Norden befolkas. Människors levnadsvillkor under nordisk stenålder, bronsålder och järnålder.
• Berättelser i antik och nordisk mytologi samt i samisk religion.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska och historiska förhållanden, samhällsförhållanden och religiösa traditioner. Eleven beskriver likheter och skillnader samt orsaker och konsekvenser i sammanhang som är relevanta för ämnena. Eleven samtalar om människors livsfrågor och levnadsvillkor samt om miljöfrågor och andra samhällsfrågor ur olika perspektiv.
• Eleven använder begrepp, metoder och verktyg från de samhällsorienterande ämnena.