Plattektonik - (Jordytan-jordbävningar, vulkanutbrott, plattornas rörelse)

Under veckorna 40 till 43 kommer vi att utforska de dynamiska krafterna som formar jordens yta och som är ansvariga för fenomen som jordbävningar, vulkanutbrott och bergskedjors bildning. Vi kommer att börja med att förstå grunderna i plattektonik, hur jordens yta är uppbyggd av olika plattor och hur dessa rör sig. Därefter kommer vi att gå in på mer specifika fenomen som jordbävningar och vulkanutbrott, och förstå de mekanismer som ligger bakom. Vi kommer också att diskutera de konsekvenser dessa naturliga processer kan ha på människor och miljö.

Vad ska vi lära oss?

• Grundläggande förståelse av plattektonik: Vad är plattektonik och hur påverkar det jordens yta?
• Jordbävningar och vulkanutbrott: Hur och varför uppstår dessa fenomen i samband med plattektonik?
• Plattornas rörelsemönster: Hur rör sig tektoniska plattor och vilka konsekvenser har det för jordens geografi och för människan?
• Samband mellan plattektonik och människans verksamhet: Hur påverkar plattektonik var människor bosätter sig, resursutnyttjande och risk för naturkatastrofer?

 

Hur ska vi lära oss?

• Föreläsningar och Diskussioner: Introduktion till plattektonik och dess påverkan på jordens yta.
• Multimedia och Interaktiva Modeller: Användning av digitala verktyg för att visualisera plattornas rörelser och konsekvenser.
• Fallstudier och Exempel: Studera verkliga exempel på jordbävningar och vulkanutbrott och deras påverkan på samhällen.
• Laborationer och Experiment: Simuleringar av plattektoniska processer för att förstå mekanismerna bakom.
• Grupparbeten och Projekt: Djupdykning i specifika ämnen som t.ex. San Andreas-förkastningen.

 

Hur kommer jag att bedöma elevernas kunskaper?

• Skriftliga och muntliga prov: För att utvärdera elevernas teoretiska förståelse av plattektonik.
• Källanalys och Rapportering: Bedömning av elevernas förmåga att använda och tolka olika typer av källor.
• Presentationer och Diskussioner: För att bedöma elevernas förmåga att argumentera och förklara komplexa geologiska fenomen.
• Projekt och Laborationsrapporter: För att bedöma elevernas praktiska färdigheter och deras förmåga att tillämpa teoretiska kunskaper i praktiken
• Deltagande i Diskussioner: Aktivt deltagande i klassdiskussioner kommer att bedömas för att utvärdera elevernas förståelse, deras förmåga att kritiskt tänka och deras engagemang i ämnet.

Uppgifter

Uppgifter om Plattektonik för Årskurs 6

1. Kartlägg Plattor: Använd en enkel världskarta för att rita in och namnge några av de största tektoniska plattorna som Atlantiska plattan och Stillahavsplattan.

2. Vulkaner och Jordbävningar: Leta upp tre platser i världen där vulkaner eller jordbävningar är vanliga. Diskutera i klassen varför dessa platser är så aktiva.

3. Skapa en Modell: Använd papper för att skapa en enkel 3D-modell som visar en av de tre typerna av plattgränser: divergerande, konvergerande eller transform.

4. Historiska Händelser: Välj en känd jordbävning eller vulkanutbrott och skapa en kort presentation eller affisch som beskriver vad som hände och varför.

5. Plattornas Rörelse: Använd kritor eller färgpennor för att rita pilar på en världskarta för att indikera i vilken riktning de största tektoniska plattorna rör sig.