Läxa i franska till onsdag 20/9 och fredag 22/9

Salut! Här kommer läxorna i franska till v. 38! Bon courage!

Läxa till onsdag 20/9

1. Glosor (12 st) som hör till första stycket i texten Situations courantes. 16. Stycket vi arbetar med är från början av texten och t.o.m.  C´est pas mal pour un chien. 

 

Glosor (kunna åt båda hållen + kunna stava)

embrasser - krama, kyssa

bienvenu - välkommen

content (e) - glad, nöjd  

voir - se, träffa

partager - dela

une chambre - ett sovrum

déjà -redan

expliquer - förklara

notre -vår

avoir peur - vara rädd (egentligen ha rädsla)  J´ai peur - jag är rädd

caresser - smeka

quel/quelle vilken

 

2) Kunna läsa ovanstående stycke med flyt. TRÄNA MED ovningsmastaren.se

 

 

3) Du som inte hade gjort läxan till i fredags ska öva på läsningen  s.13 från Thomas ne sait pas quelle tête faire t.o.m. Non, un martien, idiot. Träna många gånger!

Läxa till fredag 22/9

 

1. Grammatik: 

      a)  kunna verbet venir i presens s. 9 textboken. 

      b)  kunna verbet être i presens (repetition) Finns på 

           vänstra fliken i boken.

      c)  Kunna nämna minst tre rörelseverben och veta vad de betyder (finns fler på s. 15 i textboken)

      d)  kunna passé composé m. être (s. 14 i textboken) och förstå 

          hur man gör när man böjer participet. 

 

 

2)      Kunna översätta texten (första stycket p. s 16 till svenska). Du 

         ska kunna översättningen så bra att du kan översätta med 

         stängd bok när du hör de olika meningarna läsas upp. 

 

3     Till dig som inte gjort läxan till i fredags. Ni hade dessa frågor t stycket.på s. 13 textboken. Du förväntas kunna svara på dem på fredag 23/9

 

Répondez aux questions3

 

    a) Combien de personnes est-ce qu´ il y a dans le texte?

    b) Qui sont-ils?

    c) De quoi parlent-ils?

    d) Pourquoi est-ce que Emma n’est pas partie en vacances?

    e) Où est-ce que Thomas est allé pendant les vacances?

    e) Quel sport est-ce que Thomas a pratiqué?

    f)  Comment est-ce que Madame Rousseau va être si les élèves sont en 

        retard?

    g) Qu ´est-ce que tu pense de ce texte? Facile ou difficile à lire et 

        à comprendre?