<p>Skapa en träfigur/ gubbe/ robot av olika material och olika slöjtekniker.</p><h3>&nbsp;Innehåll</h3><h2>Trägubbe</h2><h2>Instruktion</h2><p>Skriv en planering av slöjdarbete</p><p>Gör en ritning på roboten på ett rutit papper med cm mått</p><p>Leta upp träbitar i återvinningslådan som passar till roboten</p><p>Såga ut bitarna efter dina mått</p><p>Raspa och sandpappra så att bitarna blir släta</p><p>Mät ut vart du ska borra eller spika</p><p>borra</p><p>spika</p><p>fogaihop dina bitar </p><p>För att designa din robot använd brännpenna eller färg.</p><p>i salen finns en Robot att titta på för att du ska förstå instruktionerna bättre</p><h2>Undervisningens innehåll</h2><p>Eleverna kommer att foga ihop en trärobot:</p><p>  tränar deras förmåga att</p><p>- rita egna förslag på form , detaljer och färgsättning.</p><p>- lära sig använda de vanligaste verktygen och material.</p><p>-designa sin egen robot</p><p>-såga</p><p> -spika</p><p>-borra</p><p>-limma</p><p>-måla</p>

Trärobot

<h2>Tr&auml;gubbe</h2>
<p>&nbsp;Vi kommer att arbeta mycket med att eleverna utvecklar sina egna id&eacute;er och sitt personliga uttryck i f&auml;rg, form och material. Vi tr&auml;nar och arbetar med vanliga verktyg och &aring;tervinningsmaterial.</p>
<h2>M&aring;let med undervisningen &auml;r att utveckla f&ouml;rm&aring;gan att...</h2>
<p>&bull; Att eleven blir nyfiken p&aring; att utforska och experimentera med olika material.</p>
<p>&bull; Att eleven v&aring;gar utmana sig sj&auml;lv att prova olika saker.</p>
<p>&bull; Att eleven arbetar efter sina egna id&eacute;er med f&auml;rg, form och funktion.</p>
<p>&bull; Att eleven t&auml;nker igenom gjorda val och motiverar dem (vad, hur, varf&ouml;r)</p>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll</h2>
<p>Eleverna kommer att g&ouml;ra lite olika sm&aring; sl&ouml;jdsaker som tr&auml;nar deras f&ouml;rm&aring;ga att<br />- rita egna f&ouml;rslag p&aring; form , detaljer och f&auml;rgs&auml;ttning.<br />- l&auml;ra sig anv&auml;nda de vanligaste verktygen och material.</p>
<h2>Detta kommer bed&ouml;mas - Din f&ouml;rm&aring;ga att...</h2>
<p>&bull; &hellip;genomf&ouml;ra och slutf&ouml;ra ditt arbete.<br /><br />.. utveckla id&egrave;er skapa personliga saker</p>
<p>&bull; &hellip;hantera de olika verktyg som kr&auml;vs f&ouml;r att genomf&ouml;ra ditt arbete.</p>
<p>&bull; &hellip;hitta l&ouml;sningar och f&ouml;ra arbetet fram&aring;t med egna initiativ. Tar ansvar f&ouml;r att lektionstiden anv&auml;nds effektivt s&aring; att du hinner slutf&ouml;ra dina arbeten.</p>
<p>&bull; &hellip;utmana dig sj&auml;lv f&ouml;r att utveckla dina kunskaper samt se helheten i arbetet s&aring; att det blir v&auml;lgjort.</p>

Slöjd

förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,

förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och

förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Metall, textil, trä och andra material. Materialens egenskaper, användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra.

Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Hur färg, form och material bidrar till olika uttryck hos slöjdföremål.

Trägubbe

Matriser i planeringen

Uppgifter