Barbapapa & Barbamama

Introduktion av Barbapapa och Barbamama

Vart är vi?

uppstart av Barbapapa projekt som kommer att följa hela läsåret. Barnen kommer först få träffa barbapapa och sedan introduktion av barbamama som flyttar in med sina ägg. Ett ägg kommer att kläckas i taget. Varje barbabarn kommer med ett tema som passar enligt vårt årshjul. 

Vart ska vi?

Vi vill att barnen ska ha en röd tråd genom hela året och få se hela barbafamiljen växa fram med egna intressen och olika fokusområden. 

Hur gör vi?

Augusti-September-Oktober  - Socialt samspel och matematik

Under dessa månader presenterar vi Barbapapa i Platis under en promenad. Vi har plockat löv och kastanjer som vi sedan använt till olika pyssel. 

Barbapapa bjöd in till bio där vi fick se en film om hur han kom till. 

Barbamama flyttade in i slutet av månaden tillsammans med sina ägg.

oktober - november - språk

Här kommer vi börja presentera Barbafin och Barbabok. 

Barbafin kommer att få flytta in i tamburen där hon kommer hjälpa barnen med att blir självständiga vid påklädning. 

Vi kommer lyfta klädsträcket ihop med Barbafin där vi kommer prata om vilka kläder som passar vid olika årstider. 

Barbabok kommer att flytta i till matte-språk där det kommer lyftas sagor och böcker. Samt motivera barnen till samtal kring deras egna begynnelse bokstav. 

Hur blev det?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
• fantasi och föreställningsförmåga,