Wonder

Vi kommer att arbeta med filmen "Wonder" under cirka 4 veckors tid, och du kommer att få lära dig massa nytt och träna på olika saker!

I detta område kommer du få träna på att: 

- Lyssna till engelskt tal 

-Svara på frågor på engelska

-Översätta ord mellan svenska/engelska 

-Göra personbeskrivningar

-Planera och strukturera en presentation 

-Göra en filmrecension 

 

Du ska kunna använda begreppen:

Under projektets gång kommer du att möta många olika begrepp. Vi kommer att arbeta med dem både innan, under och efter varje "avsnitt": 

 

Arbetssätt:

- Före varje avsnitt arbetar vi med ordförståelse 

-Vi ser ett avsnitt i veckan

-Efter varje avsnitt arbetar vi med olika frågor samt olika uppgifter kopplade till det vi sett. 

 

Du ska visa vad du lärt dig genom:

- Vara aktiv på lektionerna och delta i de olika projekten

-Du kommer få göra en avslutande hörövning 

-Du kommer att få göra en skrivuppgift 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förståelse av engelska i tal och skrift,
• förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• förståelse av kulturella och sociala förhållanden i olika sammanhang och områden där engelska används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används, även i jämförelse med egna erfarenheter och kunskaper. Engelskans utbredning i världen.
• Tydligt talad engelska och enkla texter som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier.
• Dialoger, samtal och intervjuer.
• Berättelser och annan fiktion för barn och unga, även i talad eller dramatiserad form.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang samt för att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer samt stavning, i det språk eleverna möter.
• Samtal och skrivande för kontakt och kommunikation.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord, artighetsfraser, tilltalsord och andra fasta språkliga uttryck, samt grammatiska strukturer och stavning i elevernas egen produktion och interaktion.
• Bearbetning av egna muntliga och skriftliga framställningar för att förtydliga och anpassa kommunikationen efter syfte och mottagare.