Språkutveckling

Utveckla barnens språkligaförmågor i vardagen

Mål

2.2 Omsorg utveckling och lärande

“Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla

"förmågan att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap”   

 

“Ett nyanserat talspråk och ordförråd, samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften”

 

 

Syfte 

- Syftet med arbetet är att utveckla barnens ordförråd genom att medvetet ge dem nya begrepp i vardagen och att barnen får språka i olika sammanhang .  

Metod 

- Samtala i olika situationer på förskolan så barnen tränar på att berätta sammanhängande vad han/hon varit med om i helgen tillexempel.

-Träna sig på svenska genom att uppmuntra och använda sig av ord och begrepp i vardagen.

- Använd TAKK och bildstöd för att ge dem möjlighet att uttrycka sig både med bilder och ord.

- Närvarande pedagoger för att kunna stötta barnen i deras kommunikation till varandra på det viset utmanar vi dem i deras befintliga ordförråd, vi blir språkliga förebilder. 

- Hitta språket från Skolverket 

- Använda oss av samtalskaror vid olika lekstationer, lego,skapanden, tågbana de kan stödja barnen i sin språkutveckling.

 

 

Aktiviteter

- Sångsamlingar

- Biblioteket

- Rim och ramsor

- Pojicera böcker , högläsning och boksamtal.

- Bockstavshissen (Urplay)

- spela spel

-Livet i bokstavslandet (svtplay)

- Barnen turas om att presentera (Vilken dag det är och vad det blir för mat)

 

- Vi uppmärksammar dem vilken bokstav deras namn börjar på och om det finns något mer som börjar på samma bokstav.

 

 

Dokumentationsmetod : Observationer , film och fotografier, skapande i olika former.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,