<p>Du ska visa för mej att du kan en del tecken inom orientering. Det vi gåått igenom på några idrottslektioner och sett filmer om. </p><p>Du kommer gå en enkel tipspromenad med karta på skolområdet och Carl Wharens område. Svara på frågor med 3 olika alternativ!</p><p>Den som har flest rätt får bestämma vad vi ska göra på nästa idrottslektion! </p><p></p><p>Lycka Till! </p><div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/hallstaskola2/hallstaskola2_ha19b4/1696852554546_tipsprome_scaled.jpg" ></figure></div><p></p>

TIPSPROMENAD!- tecken orientering

<p>Du ska visa för mej att du kan vissa orienterings tecken. De vi pratat om , det vi sett film om och övat på under några idrottslektioner. </p><p>Du kommer gå en tipspromenad i närområdet (  vår skolgård &amp; Carl Wharens område) och svara på frågor med 3 olika alternativ. </p><p></p><p>Jag kommer sen rätta det och den som svarat flest rätt får bestämma morgondagens idrottslektion! </p><p>Lycka Till! </p><div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/norrtalje/hallstaskola2/hallstaskola2_ha19a5/1696851854143_tipsprome_scaled.jpg" ></figure></div><p></p>

TIPSPROMENAD /orienterings tecken

<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p>Undervisningen i &auml;mnet idrott och h&auml;lsa ska syfta till att eleverna utvecklar allsidiga r&ouml;relsef&ouml;rm&aring;gor och intresse f&ouml;r att vara fysiskt aktiva och vistas i naturen.</p>
<p>Du ska f&aring; m&ouml;jlighet till att utveckla f&ouml;ljande kunskaper och f&ouml;rm&aring;gor:<br /><br />Att kunna:<br />* orientera dig i din n&auml;rmilj&ouml; med enkla kartor.</p>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p>Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att&nbsp;orientera dig i din n&auml;rmilj&ouml; med en karta.<br /><br />Jag&nbsp;kommer att bed&ouml;ma din&nbsp;f&ouml;rm&aring;ga genom att:<br /><br />* se hur aktiv du &auml;r under idrottslektionerna och&nbsp;hur du samarbetar med andra.&nbsp;<br />* se hur du anv&auml;nder och f&ouml;rst&aring;r en karta.</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Du kommer att tr&auml;na dig p&aring;:</p>
<ul>
<li>kartans f&auml;rger och dess betydelse.</li>
<li>att kartan &auml;r en beskrivning av verkligheten.</li>
<li>att passa kartan.</li>
<li>n&aring;gra grundl&auml;ggande karttecken.</li>
<li>att orientera p&aring; skolg&aring;rden och i n&auml;rmilj&ouml;n efter karta.</li>
</ul>
<p>Vi anv&auml;nder rutn&auml;t, karttecken memory, bildorientering, stj&auml;rnorientering, linjeorientering. Momenten g&ouml;rs inne och ute.</p>
<p>Vi kommer sedan att avsluta med en orienteringsbana och g&aring; in mer i &auml;mnet friluftsliv.</p>
<p>T&Auml;NK P&Aring; ATT TA MED KL&Auml;DER EFTER V&Auml;DER! Men vissa lektioner &auml;r vi inomhus f&ouml;r att se filmer och leka olika lekar inom omr&aring;det, exempel kartteckenmemory osv.</p>

Idrott och hälsa

förmåga att röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

Att orientera sig i närmiljön och enkla kartors uppbyggnad. Begrepp som beskriver läge, avstånd och riktning.

Eleven genomför aktiviteter i natur- och utemiljö på ett i huvudsak fungerande sätt utifrån syftet med aktiviteterna och utifrån olika förhållanden.

Grunderna i Orientering åk 3-4

Läroplanskopplingar

Syfte (1)

Centralt innehåll (1)

Kriterier (1)

Matriser i planeringen

Uppgifter