Mitt Sverige och dess grannländer

Geografi handlar om hur jordytan ser ut och varför den ser ut som den gör. Även vår relation till jorden, hur vi människor påverkar och påverkas av jorden.

Undervisningen i geografi ska ge eleverna kunskap om, och senare även bedömas :

Kartan och kännedom om viktiga namn, läges- och storleksrelationer så att du kan orientera dig. Inom detta område ska du lära dig Sveriges namngeografi (landskap, städer, öar, sjöar samt älvar och åar) och delar av Norden namngeografi (länderna och huvudstäder) 

Sveriges och övriga Nordens natur- och kultur landskap dvs. hur det ser ut i Sverige. 

Sveriges och övriga Nordens naturresurser (skog, odlingsmark, vatten och berg).

Sveriges och övriga Nordens befolkning och kommunikationer.

Olika miljömärkningar.  

Hållbar utveckling och miljö etiska val är ett tänk som kommer att genomsyrar hela arbetet. 

Några ämnesord och begrepp som du kommer att möta på i texterna och är viktiga att känna igen: Geografi, naturlandskap, kulturlandskap, fältstudie, import, export, konsumtion, befolkning, kommunikation, lokal, global, fotosyntes, klimat, väder, kust, inland, halvö, bräckt vatten, horst, rullstensås, urbanisering, minoriteter, kulturskog, urskog, vegetation, region, algblomning, malm, återvinning, gödsel, kalhygge och hållbar utveckling. 

För att utveckla era kunskaper inom detta kommer vi att bland annat ha gemensam läsning, genomgångar, filmvisning "Geografens Testamente" samt använda Seterra ett geografiprogram på internet. Har du egna tips på arbetssätt så tveka inte att dela med dig. Du kommer även få göra olika geoaktiviteter, både i grupp och individuellt som vi sedan diskuterar i helklass. 

Det är ett stort arbetsområde som vi kommer att arbeta med till och med vecka 47. 

Bedömningen sker under arbetets gång, genom olika små tester, prov, muntliga diskussioner och  under arbetstillfällen. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,
• kunskaper om miljö- och utvecklingsfrågor utifrån ekologiska, sociala och ekonomiska perspektiv på hållbar utveckling, och

Centralt innehåll

• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och mineraler. Var på jorden olika naturresurser finns och hur människors användning av resurserna påverkar landskapet och människans livsmiljöer.
• Utmärkande drag för några natur- och kulturlandskap i Sverige, Europa och världen.
• Namn och läge på geografiska objekt i Sverige, Europa och världen. Ett urval av hav, sjöar, floder, berg, öknar, regioner, länder och städer.
• Hur val och prioriteringar på individ- och samhällsnivå kan påverka miljön och främja hållbar utveckling.
• Några grundläggande orsaker till och konsekvenser av fattigdom och ohälsa, till exempel bristande tillgång till utbildning, hälsovård och vatten. Arbete för att förbättra människors levnadsvillkor, till exempel genom Förenta Nationerna (FN).
• Digitala och analoga kartor och deras uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Beskrivningar och enkla analyser av platser och regioner med hjälp av kartor och andra geografiska källor, metoder, verktyg och begrepp.