ASL - att skriva sig till läsning åk 1

Under åk 1 kommer vi att arbeta med ASL- att skriva sig till läsning. Vi kommer att arbeta både gemensamt och individuellt. Genom detta arbetssätt kommer vi bland annat att lära oss att framställa texter via dator, öva våra motoriska förmågor, öva oss på att samarbeta och att följa en arbetsgång.

Arbetsgång

Vi kommer att börja med att skriva meningar utifrån veckans bokstav, för att så småningom skriva mer varierade texter. Du kommer hela tiden att ha hörlurar för att kunna höra hur bokstäverna låter och vad du skriver. Du kommer skriva ut och klistra in texterna i din Sugarbook samt ta hem texterna.

Uppgifterna väver även in fler ämnen så som NO och SO,  genom att det är olika teman på uppgifterna. 

Textframställning

• Planera och diskutera vad du ska skriva om
• Skriva enskilt eller i skrivpar
• Lyssna på texten du skrivit med talsyntes
• Bearbeta texten
• Skriva ut texten och redovisa för lärare, skrivkompis eller klassen beroende på uppgift.

Illustrera

• Illustrera till den text du skrivit

Motorik

• Öva din finmotoriska och grovmotoriska förmåga.
• Bygga, skapa och konstruera med hjälp av lera, pärlor, kaplastavar mm.

Pyssel

• Öva din finmotoriska förmåga och din fantasi
• Mandalabilder
• Klippa ut och skapa i olika material

Mål med ASL - arbetet

• Kunna samarbeta.
• Kunna ta ansvar för gemensamma och enskilda uppgifter.
• Klara av att skriva på dator.
• kunna sätta ut punkt, stor bokstav och mellanrum i texter du skriver.
• Kunna arbeta efter en arbetsordning.
• Lära dig alfabetet och alfabetisk ordning.
• Träna finmotorik och grovmotorik.

Bedömning

Vi kommer att samtala med dig om hur du kan 

• alfabetisk ordning
• alla bokstävers ljud
• skriva på dator
• sätta ut punkt, stor bokstav och mellanrum i de texter du skriver
• samarbeta, ta ansvar och följa en arbetsordning

Syfte med arbetssättet ASL

Undervisningen i att skriva sig till läsnings primära syfte är att elevernas läsinlärning ska stimuleras i olika språkliga övningar. Det är ett kreativt och elevaktivt arbetssätt som ska utveckla elevernas förmågor i tal- och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga. Undervisningen ska även syfta till att eleverna utvecklar förmåga att skapa och bearbeta texter, enskilt och tillsammans med andra. Eleverna ska även stimuleras till att uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer.

Syfte utifrån Lgr 22

Undervisningen i ämnet svenska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om svenska språket. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sitt tal- och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang och för skilda syften. Det innebär att eleverna genom undervisningen ska ges möjlighet att utveckla språket för att tänka, kommunicera och lära. Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Grundläggande textbearbetning.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Alfabetet och alfabetisk ordning.
• Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande. Föremål, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.