Friskfaktorer och riskfaktorer samt förklaringsmodeller

Vi kommer att undersöka olika bestämningsfaktorer för psykisk hälsa. Vi kommer också att bekanta oss med olika teorier om vad som påverkar vår psykiska hälsa, så kallade förklaringsmodeller.

Syfte:

Syftet med det här momentet är att få en förståelse för vad som ger oss ett skydd mot psykisk ohälsa och vad som ökar risken för att må psykiskt dåligt.

Vi ska också gå igenom olika förklaringsmodeller.

Mål:

I det här momentet ska du få kunskap om:

-       Hur en persons fysiska, psykosociala och socioekonomiska situation kan påverka psykisk hälsa och ohälsa.

-       Hur vårt sätt att leva kan påverka den psykiska hälsan.

-       Vad som kan behöva förändras i människors livsstil för att förebygga psykisk ohälsa.

-       Hur könstillhörighet och könsidentitet kan påverka den psykiska hälsan.

 

Du ska också känna till och förstå några olika förklaringsmodeller.

 

Metod

]Gör så här:

-    Läs i läroboken i kapitel 3 om friskfaktorer och riskfaktorer samt förklaringsmodeller

-   Titta också på bilden med bestämningsfaktorer som du fått

- En skriftlig enskild uppgift

- En muntlig uppgift om förklaringsmodeller

- Ni ska också börja läsa boken Depphjärnan av Anders Hansen. NI kommer att få en mapp för läslogg som kommer att ligga separat i Unikum.

 

Uppgift:

Momentet innehåller två uppgifter, en om frisk- och riskfaktorer och en om förklaringsmodeller.

Läsa i boken Depphjärnan

 

Bedömning

Dina kunskaper bedöms utifrån aktivt deltagande på lektionerna samt innehåll i dina uppgifter.

Tidplan:

 

Lektion 1: onsdag20/9,  Genomgång av nytt tema samt uppgift 1. Starta uppgiften.

Lektion 2 och 3: fredag 22/9 samt onsdag 27/9:  Arbeta med uppgiften. Deadline 27/9.

Lektion 4: Genomgång av förklaringsmodeller.

Lektion 5: Vi arbetar med förklaringsmodeller.

Lektion 6: Gemensam muntlig uppgift om förklaringsmodeller.

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Frisk- och riskfaktorer samt förklaringsmodeller till hur psykisk ohälsa uppstår utifrån evidensbaserad kunskap.
  

Kriterier

• Eleven redogör översiktligt för vanliga psykiska sjukdomar och deras behandling. Eleven beskriver även översiktligt, utifrån evidensbaserad kunskap, ett par olika förklaringsmodeller till att psykisk ohälsa uppstår. Dessutom beskriver eleven översiktligt hur en individs situation kan påverka den psykiska hälsan och ohälsan. Eleven ger enkla förslag på vad som behöver förändras i människors livsstil för att förebygga psykisk ohälsa. Eleven beskriver översiktligt hur stigmatiseringen vid psykisk ohälsa uppstår.
• Eleven redogör utförligt för vanliga psykiska sjukdomar och deras behandling. Eleven beskriver även utförligt, utifrån evidensbaserad kunskap, ett par olika förklaringsmodeller till att psykisk ohälsa uppstår. Dessutom beskriver eleven utförligt hur en individs situation kan påverka den psykiska hälsan och ohälsan. Eleven ger välgrundade förslag på vad som behöver förändras i människors livsstil för att förebygga psykisk ohälsa. Eleven beskriver även utförligt hur stigmatiseringen vid psykisk ohälsa uppstår.

Uppgifter

Uppgift frisk- och riskfaktorer

frisk- och riskfaktorer vo22.docx