Förborra och skruva åk4

I denna uppgift skall vi träna på sammansättning med skruv. Eleverna får träna på att göra skalenliga ritningar. Förborra med skruvdragare samt skruva ihop sina delar. Eleverna skall också få träna på egen formgivning samt några enklare hantverkstekniker såsom att såga, slipa och ytbehandla.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Att du som elev lär dig:

- göra skiss/ritning eller mall och planerar innan du börjar arbeta

- använda enkla verktyg och maskiner

- säkerhetsregler och skyddsföreskrifter

- ta eget ansvar och egna beslut

- förstå och arbeta efter instruktioner skriftliga/muntliga (muntligt både enskilt och grupp)

- dokumentera och värdera dina arbeten.

Bedömning - vad och hur

Jag bedömer din förmåga att:

- göra skiss/ritning eller mall och planering innan du börjar arbeta

- använda enkla verktyg och maskiner

- ta eget ansvar och egna beslut

- arbeta efter både skriftliga och muntliga instruktioner (muntligt både enskilt och grupp)

- dokumentera och värdera dina arbeten.

Jag bedömer arbetet genom:

- observationer under arbetets gång

- färdiga ritningar, mallar, planeringar och värderingar

- färdiga arbeten.

Undervisning och arbetsformer

Genomgångar i grupp och enskilt.

Eleverna får även se hur de olika momenten utförs praktiskt.

Eleverna får under arbetets gång stöd och hjälp enskilt och i grupp under hela slöjdprocessen.

Hitta lösningar på problem t ex med hjälp av i-pad, dator, färdiga arbeten och kamrater.

Eleverna arbetar enskilt men även tillsammans med kamrater.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Skisser, mönster och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Hur färg, form och material bidrar till olika uttryck hos slöjdföremål.