Näringskedjor

Vem äter vem? För att ge dig möjlighet till ökad förståelse för hur olika saker samverkar i naturen kommer vi att lära oss om näringskedjor.

 Mål

Vad ska du lära dig?

• Beskriva och ge exempel på kopplingar och samband mellan olika djur och växter i naturen.

 Undervisning

Hur ska vi arbeta?

• Se på faktafilmer
• Läsa faktatexter
• Diskutera texter och filmer.
• Skapa näringskedjor.
• Arbeta enskilt, i par, grupp och helklass. 

Viktiga naturvetenskapliga begrepp

• Näringskedja
• Ekosystem
• Producent
• Konsument
• Toppkonsument
• Rovdjur 
• Växtätare
• Asätare
• Nedbrytare

Bedömning

Hur bedöms dina förmågor och kunskaper?

• Delta aktivt i samtliga moment av undervisningen.
• Beskriva muntligt och skriftligt om hur en näringskedja fungerar samt kunna ge exempel på en sådan kedja.
• Kunna beskriva ämnesspecifika begrepp som tex. näringskedja, producent, konsument, toppkonsument och ekosystem.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,

Centralt innehåll

• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
• Enkla fältstudier, observationer och experiment. Utförande och dokumentation av undersökningarna med ord, bilder och digitala verktyg.
• Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.
• Sakprosatexter för barn. Beskrivande, förklarande och instruerande texter och hur deras innehåll kan organiseras.
• Djur, växter och svampar i närmiljön, hur de kan grupperas samt namn på några vanligt förekommande arter.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om natur, kropp och hälsa, kraft och rörelse samt material och ämnen. Utifrån egna upplevelser och utforskande av närmiljön beskriver eleven enkla naturvetenskapliga samband i naturen och människokroppen. Utifrån tydliga instruktioner utför eleven enkla fältstudier, observationer och experiment.