Skriva ett debattinlägg

Vi analyserar en debattartikel utifrån de delar som ska ge en sådan en tydlig struktur. Vi skriver sedan ett debattinlägg till granskad debattartikel, enskilt.

Pedagogiska planering

 Skriva ett debattinlägg utifrån en debattartikel

 

 

År 9abc: Marias grupp

Ämne: Svenska

Hösten 2023

Tidsperiod: v 38-42

 

 

 

Syfte:

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

 

 

 

 

Konkreta mål

 

·      Du ska tillsammans med mig utifrån en film och debattartikelns uppbyggnad bearbeta vad som ingår i en sådan

·      Du ska utifrån debattartikeln ” Jobbkrisen är en bluff”

 försöka synliggöra hur författaren valt att använda debattartikelns typiska drag

 

·      Du ska utifrån kunskap om innehållet i debattartikeln ” ”Jobbkrisen är en bluff” fundera över vad någon skulle kunna hålla med om eller ifrågasätta i författarens argument med tanke på tesens innehåll

 

·      Du ska utifrån, en gemensam genomgång om debattinlägget, skapa en kunskap om vad som ska ingå i ett debattinlägg.  Behovet av att tycka och tänka med stöd av egna argument men också kravet på källhänvisning, citat samt källans författare och ursprung.

 

·       Du ska skriva ett fingerat, påhittat, debattinlägg som bedöms av mig. Som stöd för skrivprocessen kan du använda den tabell nedan som också jag använder för att bedöma ditt färdiga de

 

 

 

 

 

 

Vad inlägget ska innehålla samt vad du bör tänka på språkligt.	Ej godtagbart	Godtagbart	Väl genomfört	Mycket väl genomfört
Framgår det vad det är för debattartikel som du debatterar utifrån?		Någon sådan information förekommer inte.	Författarens  namn eller Rubriken nämns.	Både debattartikelns namn och Linda författarens namn finns med.
Blir tesen i debattartikeln tydlig i ditt debattinlägg?		Nja, den är väldigt otydlig. Man kan ana att det handlar om tillgänglighet för alla.	Ja, resone-manget rör sig kring till gänglighet på ett ganska tydligt sätt.	Ja, tesen är solklar i resonemanget.
Är du tydlig i debatterande, d v s, har läsaren möjlighet att förstå vad du ifrågasätter eller håller med om?    Ifrågasätter och byggs det under med passande argument?		Ja, något av det du lyfter kan kopplas till innehållet i debattartikeln.   Dina argument kombineras med  ett försök till att bygga under det du vill föra fram.	Ja, det som bygger upp debatt -inlägget har argument tydligt kopplade till debattartikeln. Dessa refererar till något som gillas eller ifrågasätts.	Ja, resonemang och argument är tydligt kopplade till debatt -artikeln. Argumenten känns äkta och ger stöd åt resonerandet. Ditt inlägg känns trovärdigt.
Kan läsaren av debattinlägget hitta ursprungskällan? (Debattartikeln som du gör debattinlägget till.)		Något före -kommer som visar var artikeln kan finnas. År, datum och namnet på debattartikeln.	Namn på debatt -artikeln och författare/ eller år och datum för artikeln nämns.	Namn på artikeln, författaren, år och datum anges tydligt så att läsaren kan kolla upp hur debatt-inlägget hanterat ursprungs-källan.
Markeras debattartikelns åsikter, med citat, om de används i debattinlägget?		Nej, och det kanske beror på att artikelns namn inte nämnts.	Inte på alla ställen.	Ja, där det används citat så är de också markerade.
Delas texten i debattinlägget in i passande stycken?		Du visar osäkerhet vad det gäller hantering av nytt stycke kan märkas.	Viss osäkerhet visar du men i huvudsak verkar det finnas en kunskap om hur och var man ska göra nytt stycke.	Det här har du  koll på. Säkerheten är tydlig. Nytt stycke stärker verkligen läsarens möjlighet att följa tankegången i resonemanget.
Används kunskap om tema rema? ( Används det man talat om i ett stycke, på ett sätt som hjälper läsaren att förstå resonemanget, när ett nytt stycke påbörjas?		Nej det känns inte som du är medveten om detta.	Ja, du lyckas på några ställen, men kanske inte så medvetet?	Ja, tema/rema är mycket medvetet formulerade. Du har koll! Det är ingen tillfällighet.
Språkligt, används det ett passande språk för ämnet som debattinlägget tar upp?		Ja, men du gör det kanske inte så utvecklat.	Ja, och du gör det till viss del ganska utvecklat,	Ja, och du gör det mycket utvecklat.
Används punkt, kommatecken… på ett passande sätt?		Viss osäkerhet finns.	Ganska få sådana språkfel.	I princip förekommer det inte några sådana språkfel.
Hur säker är du på att stava rätt?		Viss osäkerhet finns.	Få stavfel.	Förekommer inte några direkta stavfel.
Tempus, tidsform? Hur säker är du på att hålla dig till den tidsform du skriver i? Presens är användbart.		Viss osäkerhet finns.	Ganska säker	Säker!
Finns det någon som är tydligt vad det gäller osäkerhet i andraspråket.
Egen bedömning
Marias bedömning

 

Uppgifter

Genomgång inför eget skrivande- debattinlägg

Genomgång och stöd tlll Jobbkrisen.docx