<h1 style="text-align: center;">UTBILDNINGSPLAN&nbsp; <img style="float: right;" src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=10028374798&amp;lppId=9753380257" width="240" height="176" /></h1>
<p style="text-align: center;">....................................</p>
<h1 style="text-align: center;">2023 / 2024&nbsp;</h1>
<h3>&nbsp;</h3>
<h3><span style="text-decoration: underline; color: #000080;">VAR &Auml;R VI?&nbsp;&nbsp;</span></h3>
<h4>Nul&auml;gesbeskrivning:&nbsp;</h4>
<p style="margin-bottom: 10px; margin-left: 0px;">Under f&ouml;rra l&auml;s&aring;ret arbetade vi kring boken reflektion som motor i f&ouml;rskolans arbete, d&auml;r fick vi inspiration och s&aring;g f&ouml;rdelarna av att arbeta i tema/projekt. Vi rektorer har d&auml;rf&ouml;r valt att norra kommundelen ska ha ett gemensamt tema f&ouml;r alla f&ouml;rskolor i omr&aring;det. Vi vill ha ett brett tema som kan ta olika v&auml;gar, d&auml;rf&ouml;r har vi valt tema <strong>h&aring;llbar utveckling.</strong> Att ha en gemensamt riktning bidrar till utveckling och l&auml;rande hos barnen och &auml;ven i det kollegiala l&auml;randet hos pedagogerna.&nbsp;</p>
<p style="margin-bottom: 10px; margin-left: 0px;">&nbsp;</p>
<h3><span style="text-decoration: underline; color: #000080;">VART SKA VI?&nbsp;&nbsp;</span></h3>
<h4><strong>Prioriterade m&aring;l:</strong></h4>
<p class="MsoNormal">F&ouml;rskolans utbildning ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur m&auml;nniskors olika val i vardagen kan bidra till en h&aring;llbar utveckling - s&aring;v&auml;l ekonomisk och social som milj&ouml;m&auml;ssig.</p>
<h4><strong>M&aring;lbild:</strong></h4>
<h4><span class="ui-provider eo bpn bpo bpp bpq bpr bps bpt bpu bpv bpw bpx bpy bpz bqa bqb bqc bqd bqe bqf bqg bqh bqi bqj bqk bql bqm bqn bqo bqp bqq bqr bqs bqt bqu" dir="ltr">Undervisningen k&auml;nnetecknas av h&aring;llbar utveckling utifr&aring;n l&auml;roplanens olika m&aring;l och riktlinjer, d&auml;r barnens f&ouml;rm&aring;gor r&auml;ttigheter, behov och intressen tas tillvara i undervisningens utformning. Alla barn utmanas i sin utveckling genom en medvetet planerad utbildning och undervisning. </span></h4>
<h4><span class="ui-provider eo bpn bpo bpp bpq bpr bps bpt bpu bpv bpw bpx bpy bpz bqa bqb bqc bqd bqe bqf bqg bqh bqi bqj bqk bql bqm bqn bqo bqp bqq bqr bqs bqt bqu" dir="ltr">Utbildningen skapar likv&auml;rdiga m&ouml;jligheter f&ouml;r barn att uttrycka sina tankar och &aring;sikter f&ouml;r att ha inflytande &ouml;ver sin vardag d&auml;r vi v&auml;rnar om barnens integritet. Lyh&ouml;rda, medvetna pedagoger </span>med ett omt&auml;nksamt, engagerat och normkritiskt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt erbjuder en stimulerande l&auml;rmilj&ouml; som v&auml;cker barns nyfikenhet p&aring; sin omv&auml;rld.</h4>
<p>Detta ser vi genom att:</p>
<p>- Barnen vill delta, visar intresse, &auml;r nyfiken och aktiv i den utbildning pedagogerna erbjuder.&nbsp;</p>
<p>- Barnen tar med sig sina nya kunskaper i leken och interaktionen och samspelet mellan varandra.&nbsp;</p>
<p>- Barnens intressen och behov styr f&ouml;rskolans verksamhet, det ser vi i planeringarna f&ouml;r de m&aring;lstyrda processerna samt pedagogernas reflektioner och analyser.&nbsp;</p>
<p>- F&ouml;rskolans prioriterade m&aring;l &auml;r synliga i l&auml;rmilj&ouml;erna p&aring; alla avdelningar.</p>
<p>- Alla barn m&ouml;ter en varierad spr&aring;klig och kommunikativ milj&ouml; p&aring; f&ouml;rskolan.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3><span style="text-decoration: underline; color: #000080;">HUR G&Ouml;R VI?&nbsp;</span></h3>
<h4>Arbetsprocess och insatser:&nbsp;&nbsp;</h4>
<p class="MsoNormal"><em>Utbildningen ska l&auml;gga grunden till &nbsp;ett v&auml;xande intresse och ansvar hos barnen f&ouml;r att aktivt &nbsp;delta i samh&auml;llet och f&ouml;r en h&aring;llbar utveckling - s&aring;v&auml;l ekonomiskt, socialt och milj&ouml;m&auml;ssigt.</em></p>
<p class="MsoNormal"><em>Pedagoger och barn tillsammans ska verka f&ouml;r en h&aring;llbar utveckling och f&ouml;r varje m&auml;nniskas egenv&auml;rde.</em></p>
<p class="MsoNormal"><em>Dokumentation i Unikum - l&auml;rlogg, reflektion och analys p&aring; grupp- och individniv&aring;.</em></p>
<p class="MsoNormal"><em>Barnens r&ouml;st/Barndialog.</em></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><em>Denna del skrivs under reflektion och analys</em></p>
<h3><span style="text-decoration: underline; color: #000080;">HUR G&Aring;R DET?&nbsp; </span></h3>
<h4>Reflektion / uppf&ouml;ljning:&nbsp;&nbsp;</h4>
<p>Vad ser vi i v&aring;ra insatser?</p>
<p class="MsoNormal">Leder v&aring;ra insatser mot de m&aring;l vi satt upp?&nbsp;</p>
<p class="MsoNormal">Egna reflektionsfr&aring;gor&hellip;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3><span style="text-decoration: underline; color: #000080;">HUR GICK DET?&nbsp;&nbsp;</span></h3>
<h4>Analys / utv&auml;rdering:&nbsp;&nbsp;</h4>
<p class="MsoNormal">Varf&ouml;r blev det som det blev?</p>
<p class="MsoNormal">Har vi uppn&aring;tt de m&aring;l vi satt upp?&nbsp;</p>
<p class="MsoNormal">Hur ser vi det i barnens l&auml;rande?</p>
<p class="MsoNormal">Egna analysfr&aring;gor&hellip;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4>Sammanfattning:&nbsp;</h4>
<p>Framg&aring;ngsfaktorer?&nbsp;&nbsp;</p>
<p>F&ouml;rb&auml;ttringsomr&aring;den?&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

UTBILDNINGSPLAN Skogsgläntan

Matriser i planeringen

Uppgifter