Vi utforskar teater på ett varierande och spännande sätt

Teater väcker känslor som utvecklar språk, fantasi och förmågan att förstå sin omvärld

Innehåll

Vart är vi? Utgångspunkt

Vi har skapat en baklängesplanering där vi ska ta oss in i språkets magiska värld på olika sätt och vill därför erbjuda barnen att dramatisera och spela teater. Barnen har visat ett intresse för teater och vi vill bygga vidare på detta. Vi kommer att introducera teater genom att tillsammans titta på en föreställning på vår stora skärm

Vart ska vi? Syftet

Syftet är att erbjuda barnen möjlighet att upptäcka och utforska teater där de kan utveckla sitt språk, sin fantasi, förmåga att uttrycka sig genom drama samt tillit till sin egen förmåga. Vi vill att barnen ska få delaktighet och inflytande över deras utbildning. Vi kommer även att introducera digitala verktyg när vi dramatiserar och spelar teater.

Läroplansmål Lpfö 18

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

- självständighet och tillit till sin egen förmåga,

- förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

- Arbetslaget ska främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning

- Förskollärare ska ansvara för att varje barn får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.

Barnens kunskaper och förståelse: Barnen visar en nyfikenhet på teater och utvecklar förståelse för de olika momenten i teater. Förberedelse, skapa, fantasi samt avsluta. Barnen får kunskap om hur vi kan använda oss av digitala verktyg när vi dramatiserar och spelar teater. 

Barnens förmågor: Barnen kan använda sig av olika uttryckssätt i de vardagliga situationerna 

Begrepp kopplade till teater: roller, förbereda, drama, fantasi

Hur ska vi?

Våra sagokaraktärer från vår bok "Herr Pinnemans äventyr" kommer att vara med oss under projektets gång och vara en del av teaterns värld. Genom att arbeta kontinuerlig med teater leder detta till en lärprocess där vi kan utvärdera och se en progression. Vi kommer att arbeta med teater parallellt med vår planering kring "språkets magi" samt "digitaliseringens värld". Vi kommer att arbeta med teater på ett lustfyllt och spännande sätt som skapar en stund där vi kan gå in i fantasivärlden. Barnen kommer att få möjlighet att utforska teater tillsammans där de behöver samspela och komma överens om en handling. Genom samtal, reflektion samt dokumentation fångar vi barnens intresse och håller det vid liv. Vi kommer att arbeta i mindre grupper när vi har vår teater och alla kommer få möjlighet att ta sig an någon roll. 

Hur vet vi? målkriterier

Barnen visar ett ökat intresse för teater och använder sig av det i den spontana leken. 

Utvärdering:

Arbetslaget ska upp följa upp de prioriterade målen/projektet och dokumentera genom barnens lär loggar i unikum samt på reflektionstillfällen runt om i våra lärande miljöer. Vi reflekterar tillsammans med barnen i samband med aktiviteter under de gemensamma reflektionerna. Vi planerar, följer upp och utvärderar vår undervisning på våra planeringar och reflektioner med utgångspunkt för våra frågeställningar i de systematiska kvalitetsarbetet.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
• främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,
• får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.