Helenedals förskola- en arena för mångfald, lärande och utveckling

Helenedals förskola , Drakön,Kråkön och Olmen - En arena för mångfald, lärande och utveckling.

 

 

 

 

 

Vår målsättning är att se läroplanen som en helhet där läroplansmålen integreras med varandra och ger oss möjlighet att utifrån intresse hos enskilt barn och / eller barngrupp skapa meningsfulla och roliga undervisningstillfälle. Vi behöver inte känna oss låsta i ett specifikt förbestämt läroplansmål som kan göra att vi i vår jakt på detta missar det barnet faktiskt utforskar för stunden. När vi utformar miljöer och aktiviteter arbetar vi holistiskt, exempelvis ett experiment kan innehålla både samarbete, normer och värden, språk och kommunikation, teknik, matematik mm.

Omsorg/trygghet och trivsel prioriteras i all vår undervisning. Vi vill förmedla en varm inbjudande atmosfär med tydlighet och struktur.
Vi låter hållbar utveckling genomsyra hela vår verksamhet- Hur tar vi bäst hand om varandra, vår miljö, djur och natur? Barnen ges möjlighet att själva reflektera och fundera över deras delaktighet i hållbar utveckling. Vi vill låta barnen få en positiv självbild och tillit till andra. Det ger en bra grund till att tillgodogöra sig undervisningen och göra positiva val senare i livet.

Under läsåret 24/25 har vi precis flyttat till en ny förskola . Vi kommer lägga extra fokus på estetiska lärprocesser där vi är lyhörda för barnens tankar och känslor. Utifrån dessa skapar vi mötesplatser som stärker kommunikation och samspel.
Varje individ ska ges möjlighet att växa, utvecklas och känna samhörighet och gemenskap.

 

Hur? pedagoger har ett holistiskt förhållningssätt dvs undervisningen genomsyras av ett helhetstänk. Förskolan ska vara en plats för välmående med miljöer som bildar en arena för mångfald, lärande och utveckling.
Dokumentationen visar på hur verksamheten berikas, förändras och utmanar barnen till att få ett förändrat kunnande inom läroplanens alla områden. I våra gruppdokumentationer ”lyfter vi ut”enskilda barnet och ser vilka möjligheter vi erbjuder till att stärka individen att lyckas och utvecklas. Systematiskt följs arbetet upp i analys som bygger på fortlöpande reflektioner.

Syftet: Är att pedagoger ska utmana barnen utifrån läroplanen. Aktiviteter och miljö/material dvs. verksamheten ska vid reflektion över tid visa på hur barnen ges möjlighet att utvecklas och få ett förändrat kunnande inom läroplanens alla områden. Syftet är att hjälpa barnen genom detta arbetssätt att utvecklas och växa upp som trygga individer som respekterar andra och gör kloka val i framtiden.

Mål: Ett holistiskt arbetssätt där omsorg, utveckling och lärande bildar en helhet. Läroplanens samtliga delar ska genomsyra den dagliga verksamheten utan att särskiljas från varandra