LHU

Vi kommer att arbetar med LHU (lärande för hållbar utveckling). Området kommer att arbetas med utifrån tre aspekter; Socialt- var rädd om dig själv och andra, Ekonomiska- var rädd om saker och ting, Ekologiska- var rädd om djur och natur.

 Mål: 

• Vad vill vi att barnen ska ha utvecklat?
  - Skapa en tidig medvetenhet och ett intresse för vår miljö och hur vi ska leva mer hållbart.
  - Ta ansvar för sina egna handlingar och för vår miljö utifrån de tre aspekterna.
  - Ta hänsyn till andra och att vilja hjälpa till.
  
  

• Progression - Målindikatorerna på barns lärande/förändrade kunnande?
  - Att barnen upptäcker vad vi kan göra för en mer hållbar utveckling, att små saker kan göra stora skillnader i vår vardag.
  - Barngruppen tar hänsyn och värnar om varandra.

Undervisningsaktiviteter:

• Vilken barngrupp riktar sig planeringen till?
  - Hela barngruppen, där aktiviter anpassas utifrån mognad, ålder och intresse.
  

• Vad ska göras i planerade aktiviteter?
  På ett lärorikt och lekfullt sätt ska vi arbeta med hållbar utveckling genom att:
• Ta promenader med barnen 1gång i veckan/1gång varannan vecka, där vi plockar skräp, upptäcker närmiljön, besöka lekplatser, plocka/samla material som vi kan skapa av.
• Samling, där vi fokuserar på gruppstärkande lekar, arbetar med känslor med bland annat kompisböcker, samt veckans barn.
• Besöker lekhallen och använder lokalen för rörelselekar och dans- Källsortera tillsammans med barnen

 

• Vad ska göras i spontvardagen, i rutinsituationer och i spontant uppkomna aktiviteter, det som fångas i stunden?
  - Ta vara på situationer som händer i vår vardag (socialt, ekonomiskt, ekologiskt) och påminna om att vi måste tillsammans arbeta för att göra det bättre. Tex hur vi ska vara mot varandra, att vi måste vara försiktig med våra saker på förskolan, samtala om det i vardagen på samling, vid måltid och i den fria leken.

Spontana aktiviteter:

• Ta tillvara på de situationer som uppstår i vardagen där reflektion och samtal med barnen kan ske spontant.

Dokumentation

• Vad ska dokumenteras?
  -Aktiviteterna och spontant uppkomna situationer.
• Hur ska personalen dokumentera?
  -Lärloggar genom film och foto, papper/penna.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• skapa förutsättningar för barnen att förstå hur deras egna handlingar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling, och