Undervisning:
Vi l&auml;ser och lyssnar gemensamt i skolan p&aring; texterna i Textbook.&nbsp; Du f&aring;r arbeta med olika &ouml;vningar enskilt, i par eller i grupp.&nbsp;
H&auml;r kan ni lyssna p&aring; texterna och tr&auml;na p&aring; glosorna:&nbsp;<a href="https://www.ovningsmastaren.se/ovningsmastaren/index.php/book/index/106/1828">Sanoma Utbildning : &Ouml;vningsm&auml;staren (ovningsmastaren.se).&nbsp;</a>
&nbsp;
<ul>
<li>Chapter 4A. Dangerous snow:&nbsp;
<ul>
<li>verb i pluskvamperfekt (Jag hade varit p&aring; bio n&auml;r jag kom hem f&ouml;rsent./I had been to the movies when I came home too late.) </li>
<li>vintersportsord</li>
<li>sidor att tr&auml;na/se p&aring;: 
<ul>
<li>Bingel, kapitel 4A.&nbsp;</li>
<li><a href="https://www.esolcourses.com/content/topics/sport/winter-sports/picture-vocabulary.html">English Words for Winter Sporting Activities - Picture Vocabulary Word List (esolcourses.com)</a></li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<ul>
<li style="list-style-type: none;">&nbsp;</li>
</ul>
<ul>
<li>Chapter 4B: She was lucky.
<ul>
<li>vintersportsord</li>
<li>n&aring;gra skillnader p&aring; brittisk och amerikansk engelska</li>
<li>fortsatt tr&auml;ning av pluskvamperfekt (Jag hade varit - I had been).</li>
<li>sidor att tr&auml;na/se p&aring;:
<ul>
<li>Bingel, kapitel 4B</li>
<li><a href="https://www.esolcourses.com/content/topics/sport/winter-sports/picture-vocabulary.html">English Words for Winter Sporting Activities - Picture Vocabulary Word List (esolcourses.com)</a></li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Chapter 5A &amp; 5B: Harvey &amp; The Kiss of life
<ul>
<li>ord som har med strand och hav att g&ouml;ra</li>
<li>ord som har med f&ouml;rsta hj&auml;lpen att g&ouml;ra</li>
<li>kroppsdelar</li>
<li>skillnaden p&aring; who och which</li>
<li>sidor att tr&auml;na/se p&aring;: 
<ul>
<li><a href="https://www.elevspel.se/amnen/engelska/343-the-body-trana-vad-kroppens-delar-heter.html">The Body - tr&auml;na vad kroppens delar heter - Elevspel</a></li>
<li><a href="https://www.elevspel.se/amnen/engelska/9421-who-eller-which.html">Who eller Which: Gratis spel &bull; Engelska - Elevspel</a></li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Chapter 6A &amp; 6B: Colourful India &amp; The story of Lord Ganesh
<ul>
<li>Vi l&auml;r oss om Indien samt ord och fraser som har med landet att g&ouml;ra.&nbsp;</li>
<li>Vi tr&auml;nar p&aring; there is och there are.&nbsp;</li>
<li>sidor att tr&auml;na/se p&aring;: 
<ul>
<li><a href="https://urplay.se/program/199893-the-grammar-company-there-is-or-there-are">The grammar company: There is or there are? | UR Play</a></li>
<li><a href="https://www.youtube.com/watch?v=cMMyGysPjwY">India for kids &ndash; an amazing and quick guide to India - YouTube</a></li>
<li><a href="https://www.elevspel.se/amnen/engelska/12792-det-finns-there-is-there-are.html">Det finns - there is / there are &bull; Engelska - Elevspel</a></li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>

Engelska

Läromedlet Champ 6, första sex kapitlen

Champ 6, Chapter 4A - 6B

förståelse av engelska i tal och skrift,

förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift,

förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

förståelse av kulturella och sociala förhållanden i olika sammanhang och områden där engelska används.

Champ 6, Chapter 4A - 6B

Läroplanskopplingar

Syfte (4)

Matriser i planeringen

Uppgifter