Min kropp och hälsa

Vad händer i hjärnan när du sover? På vilket sätt har ögat och hjärnan med varandra att göra? I det här arbetsområdet kommer du utforska några av kroppens yttre och inre organ, vad kroppen mår bra av och vad som händer när du kommer i puberteten.

1. Konkretisering av syfte

Att möjliggöra utveckling av:

• god kroppsuppfattning
• tilltro till sin egen fysiska förmåga
• hälsosamma levnadsvanor och förståelse för hur olika val påverkar kroppen
• begrepp för att kunna prata om kropp och hälsa
• förståelse av samband i människokroppen
• förmågan att kommunicera om sig själv

2. Undervisningens innehåll 

Del A. Kan du namnge några av kroppens yttre och inre organ? Kan du beskriva deras samband och funktion?

I arbetet med att finna svar på frågan kommer du att

• reflektera och göra en tankekarta i helgrupp om några av kroppens yttre/inre organ. 
• arbeta med ansiktets yttre organ och sedan via dem vidare in till några av kroppens inre organ 

från ögonen till hjärnan

från näsa till lungorna

från munnen till magen, tarmen

• vid alla hjärtans dag kommer du arbeta med hjärtat, dess funktion och hjärtats samband med blodet.
• se film om några av kroppens yttre/inre organ, deras namn, placering och funktion
• reflektera och skriva fakta efter varje film och genomgången av innehållet i den med stöd av pratkarta.
• göra två och tredimensionella bilduppgifter som föreställer kroppens yttre/inre organ och dess funktion.När du gör dina bilder blir det ett bra tillfälle för dig att berätta och visa vad du vet om kroppens yttre/inre organ för läraren/gruppen.
•  

Del B. Vad händer om du inte sover eller sköter din hygien?

I arbetet med att finna svar på frågan kommer du att

• Se film om sömn, hygien och reflektera i grupp efteråt
• skriva text om sömn och hygien med stöd av pratkarta
• reflektera kring och dramatisera hur sömn påverkar hjärnan samt hur god hygien påverkar hälsan
• göra bilduppgifter om ämnet.

Del C. Vad menas med pubertet, reproduktion, sexualitet? Hur tänker du om dig själv och vem du är? Vad vet du om relationer, kärlek och vad ansvar innebär?

I arbetet med att finna svar på frågorna kommer du att

• i samarbete med sjuksköterskan i skolans EHT arbeta med frågorna
• se film och reflektera om innehållet  i grupp med stöd av pratkarta
• vid olika tillfällen reflektera i grupp kring spontana frågor som kommer upp kring arbetsområdet och även utifrån färdiga frågeformuleringar från läraren
• lyssna på högläsning av boken "Per, Ida och Minium". Vi kommer stanna upp under lässtundena och samtala om bokens innehåll. Boken handlar om när Per och Ida ska få syskon.
• arbeta i "Boken om mig själv".

3. Bedömningsuppgifter

när du utför din uppgift kommer följande att bedömas

• din förmåga att visa kunskap om några av kroppens yttre och inre organ, deras funktion och samband.
• din visade kunskap om  pubertet och identitet/vem du är i reflektionerna utifrån boken "Per Ida och Minimum" samt i arbetet med sjuksköterskan.
• din visade kunskap om varför det är viktigt med sömn och att sköta sin hygien. 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Framställning av berättande bilder.
• Teckning, måleri, tryck, tredimensionellt arbete och återanvändning av bilder.
• Fotografering, film och annat digitalt bildskapande.
• Verktyg och material för bildframställning, hur de benämns och hur de används.
• Samtida och historiska bilder och vad bilderna berättar.
• Bilder som behandlar identitet och grupptillhörighet.
• Kommunikation i olika sammanhang och miljöer. Kroppsspråk, tecken, tal och andra former för kommunikation. Att uttrycka känslor och avsikter på olika sätt samt att tolka andras uttryck. Att ställa frågor, svara och ge kommentarer.
• Grundläggande strukturer för kommunikation. Turtagning samt att initiera, upprätthålla och avsluta samspel eller samtal.
• Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka elevens kommunikation.
• Kommunikation om innehållet i olika texter.
• Strategier för att skriva enkla ord och meningar.
• Skönlitteratur för barn och unga. Sånger, bilderböcker, kapitelböcker, sagor och myter.
• Sakprosatexter för barn och unga. Beskrivande, förklarande och instruerande texter.
• Texter som kombinerar ord och bild samt texter i digitala miljöer.
• Engelska ord och fasta språkliga uttryck i bekanta och elevnära sammanhang.
• Vardagliga moraliska frågor och livsfrågor, till exempel utanförskap, kränkningar, jämställdhet, sexualitet och vad som är viktigt i livet.
• Några av människans organ, deras namn, placering och funktion.
• Människans upplevelser med hjälp av olika sinnen.
• Hur hälsan påverkas av kost, sömn, hygien och motion.
• Människans pubertet, reproduktion, sexualitet och identitet samt frågor om relationer, kärlek och ansvar.
• Egna konstruktioner i olika material. Hur materialen benämns och kan sammanfogas.
• Naturliga tal samt hur de kan uttryckas med ord, konkret material, symboler och bilder.
• Hur olika räknesätt kan användas för att lösa elevnära uppgifter i vardagen.

Uppgifter

Samtal om pubertet och identitet

Din uppgift är att

reflektera kring pubertet och identitet i grupp. Till stöd i reflektionen kommer du att ha boken Per, Ida och Minium, pratkarta, TAKK och film som förtydligar. Klassen kommer även få besök av skolans sjuksköterska som kommer dela kunskap med dig om vad som händer med kroppen i puberteten.

Bild och modell föreställande kroppen

Din uppgift är att

rita några av kroppens yttre och inre organ. När du ritar dem så blir det ett bra tillfälle för dig att beskriva deras funktion och samband. Du kommer även göra en modell av kroppen med hjälp av en kartong som du kan ställa dig i och gå omkring med.

Bildserie om att sova och sköta sin hygien

Din uppgift är att

göra en bildserie som handlar om varför det är viktigt att sova och sköta sin hygien och dramatisera den.