Flowers melodi / ackordspel

I denna planering finns även melodi / sång samt ackordspel på högre nivå med. Instruktioner med tidsplan från att gå från E till A på spelnivå. Med dessa instruktioner lär du dig sångmelodin bättre, gitarr samt pianospel på högre nivå.

Flowers Miley Cyrus  

Länk till låten. Flowers

Tidsplan:  2 lektioner

Spela på gitarr/ elbas
Här kommer enkel beskrivning på nivå E

Startar på E strängen på femte band, tonen på femte band heter A.

Byter sträng till nästa och även där trycker ner på femte band. tonen på nästa sträng heter D

 

Flytta handen till tredje band på E strängen tonen heter G.

Byt sträng till den näst tjockaste strängen och fortsätt spela på tredje band, tonen heter C

 

Klarar man denna stämma med att spela 2 halvnoter på varje ackord, rytmiskt i tempo och tillsammans med de andra i klassen har man klarat nivå E

Nivå A:

 

Filmerna här med basist visar spel på en högre nivå och är endast till för de som har klarat denna rundgång som vi gjort på lektionen, dvs man behöver inte lyssna / titta på dem om man inte siktar på betyg A.

 

 

Konkretisering av målen - detta visar du genom att:

• Musikens verktyg

  • Rösten som instrument och hur den kan användas med hjälp av rytm, klang och dynamik.

  • Slagverk, stränginstrument, tangentinstrument och digitala verktyg för musicerande och musikskapande.

  • Musikaliska byggstenar: puls, rytm, tempo, klang, tonhöjd och dynamik.

  • Röstvård och hörselvård vid sång, spel och lyssnande.

  • Musiksymboler, bilder och grundläggande notkännedom.

Videoexempel piano / melodi:

1. Melodi + bastoner  i långsamt tempo
2. Här låten  Flowers  spelad utan omläggning av pianoackorden, i enklaste form ackord i grundläge.
3. Här är en video om melodispel samt spel med 2 händer efter noter
4. Här piano tutorial där du ser pianotangenterna

Tidsplan 3 veckor

Några tips när man ska lära sig

1.  1 sak åt gången, t ex börja med endast melodin 

1. Ta ner tempot väldigt mycket i början,  symbolen kugghjul 
2. Nästa steg spela endast bas-hand
3. Sedan endast mellanackorden. 
4. Spela i ett jättelångsamt tempo,
5. Lär dig en liten bit i taget. t ex fokusera på spela refräng bra.

Undervisning - detta kommer vi att arbeta med:

• Vi spelar och  lyssnar på olika sorters texter -spel i klass / individuellt/ i grupp
• Vi för diskussioner om olika låtar vi sett/ läst eller lyssnat på i grupper och i helklass 
• Vi lär oss att ställa följdfrågor hur vi kan förbättra vår musikutövning.
• Vi tränar på korta och längre texter och tränar på att minnas ackordsföljder samt sångtext.

• Bedömning - dessa förmågor kommer att bedömas:

• förmåga att sjunga och spela i olika musikaliska former och genrer,

•  

  Sång, melodispel och ackompanjemang med genretypiska musikaliska uttryck, unisont och i stämmor.

•  

  Ackord-, melodi-, bas- och slagverksinstrument samt digitala verktyg för musicerande och musikskapande.

•  

  Musikaliska byggstenar: puls, rytm, tempo, taktarter, klang, tonhöjd, dynamik, fraser, perioder, musikalisk form, ackord, ackompanjemangsmodeller och basgångar.

•  

  Eleven musicerar och genomför sina sång- och spelstämmor med god säkerhet. Dessutom anpassar eleven sitt musicerande mycket väl till det musikaliska sammanhanget och musikens karaktär.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att sjunga och spela i olika musikaliska former och genrer,

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang med genretypiska musikaliska uttryck, unisont och i stämmor.
• Rösten och hur den kan varieras och användas för vokala uttryck inom olika genrer och ensembletyper.
• Ackord-, melodi-, bas- och slagverksinstrument samt digitala verktyg för musicerande och musikskapande.
• Musikinstrumentens funktioner och uttryck i olika genrer och sammanhang.