Var bor vi?

Vi utforskar och upptäcker närmiljön.

Delmål

Vi utforskar närmiljön genom att besöka varje barns hem. 

Syfte

Ett av årets grönflagg mål

Undervisning

- Alla barn får markera ut sitt hem på en karta.

- Besöka respektive barns adress och lägenhetshus.

- Utforska och undersöka närmiljön kring och runt barnens adresser. 

- Läsa litteratur som innehåller olika hem/familjekonstellationer.

- Läs texten | unicef.se (Artikel 27, rätt till ett hem)

- Blanda språk och matematiska aktiviteter kring temat. (t.ex. räkna antal våningar, vilken siffra)

- Alla ska få skapa sitt eget hus med hjälp av återvinningsmaterial.

- https://urplay.se/program/226685-sanger-med-takk-varat-hus

Dokumentation och uppföljning

Vi dokumenterar och följer kontinuerligt upp projektet tillsammans med barnen, så barnens intressen, förmågor, erfarenheter och vad de funderar över blir en viktig del av projektet. Delger VH hur utbildningen/undervisningen fortgår genom lärloggar och i samtal.

Reflektionsfrågor

Hur gick det? Varför? - pedagogernas, aktivitetens, miljöns roll?

Hur skapar vi förutsättningar för barnens utforskande och lärande?

Vad intresserade barnen?

Hände något oväntat vi kan ta med oss framåt?

Hur gjorde vi barnen delaktiga?

Analysfrågor

Hur har projektet bidragit till barnens förändrade kunnande?

Vilka lärprocesser kan vi se?

Vad behöver vi utveckla: pedagog, miljö, aktivitet och varför?

På vilket sätt var barnen delaktiga?

Hur går vi vidare för att utveckla arbetet mot målen?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,
• skapa förutsättningar för barnen att lära känna sin närmiljö och de samhällsfunktioner som har betydelse för det dagliga livet samt att ta del av det lokala kulturlivet.

Uppgifter

Vi lär oss mer om närmiljön

Då vi har gått mycket till pontan och kronis märker vi ett intresse bland barnen att berätta och peka mot vägen och husen där de bor. Vi tar detta vidare genom att besöka allas hem.

Skapande; vi skapar husen med hjälp av återvinningsmaterial.

Musik; vi sjunger sånger på temat (ex TAKK sången - vårt hus)

Språk; Vi läser böcker som handlar om olika hem samt familjekonstellationer.

Matematiskt/logiskt tänkande; Vi ser vilken siffra det är på varje hus, räkna avstånd mellan hus och förskolan, räknar hur många våningar, hur många fönster ser vi? Olika former och skyltar på vägen.

Självkännedom; varje barn ska tillsammans med kompisarna få visa upp vart de bor någonstans och får berätta på vilket nummer samt våning de bor.

Sociala; samarbete i gruppen uppmuntras, att hjälpa eller få hjälp av en kompis när/om det behövs. träna att gå tillsammans i led med sin gåkompis/fadder

Lek; vi kommer väva in utforskande och lärande på ett lekfullt sätt dels i den planerade undervisningen, men även i den spontana leken och där tillfällen ges. T.ex i byggrummet, med hjälp av Lego, mm.