Trygghet och Trivsel - Värdegrundsarbete förskoleklass läsår 22/23

Att börja skolan är ett stort steg och under de första veckorna lägger vi stor vikt vid att eleverna skulle känna sig trygga med varandra, sina lärare och skolans olika miljöer. Vi kommer även fortsätta med att fokusera på samarbete, trygghet, trivsel och aktiviteter som ökar sammanhållningen i klassen.

Konkretiserade mål:

Du skall kunna:

- Reglerna på skolan och i klassen

- Hur vi ska vara mot varandra

- Röra dig i skolans olika miljöer ex, matsal, gymnastiksal, skolgård, utevistelse i naturen och i klassrummet

 

Språkmål:

Språkmål/vad jag mer behöver undervisa om	Aktivitet - hur ska jag träna språkmålen i detta ämnet
ord och begrepp aktuella för området	använda bildstöd och olika medier samt låta eleverna använda sig av de olika begreppen på olika vis samt så ofta som möjligt
beskriva och samtala om vad som händer i olika situationer som kan uppstå under skoldagen	använda bildstöd och stödmallar i olika samtal som sker i helklass, halvklass eller mindre grupper använda modersmålet som stöd vid behov

 

Arbetssätt:

Vi kommer att:

Leka lekar tillsammans som stärker gruppen och öva olika namnlekar.

Samtala om och vara i skolans olika miljöer.

Samtala och lyssna på varandra i stor och liten grupp.

Visa och berätta om skolans och klassens regler, förstärka dessa med bildstöd och samtalsmallar.

Se filmer och läsa böcker om vardagliga problem som kan uppstå i skolan ex Alfons Åberg börjar skolan, Grodan böckerna osv. 

 

Olika lärande leksituationer tillsammans i både helklass och i mindre grupper och  vid dagliga lektioner inomhus samt utevistelsen på onsdagar.

(Här beskrivs hur arbetet kommer att läggas upp i stora drag. Hur tränar jag språkmålen? Ta hänsyn till utvärderingar, elevgrupp. På vilket sätt kommer du att arbeta formativt? På vilket sätt ges eleverna möjlighet att påverka undervisningen? På vilket sätt skapas uppgifter som kan lösas på olika nivåer?)

Begrepp:

Regler

Hjälpsam

Vara vänner

Lyssna

Samarbeta

Känslor

Förlåt på riktigt

Digitala verktyg:

Filmer från sli.se och youtube.com

Bilder och bildstöd från Widgit online

 

Slutuppgift:

Arbetet med trygghet och trivsel som innefattar vårt värdegrundsarbete kommer att fortgå under hela läsåret.

Ett arbete som inte avslutas men som utvärderas kontinuerligt genom tex Trygghet och trivselenkäter två gånger under höstterminen och sedan även under vårterminen.

Uppföljning/Utvärdering: Hur gick det? Resultat. Varför gick det som det gick? Analys. Hur går vi vidare? Nästa steg, vad behöver vi förändra?

Läroplanskopplingar

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt
• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften

Centralt innehåll

• Säkerhet och hänsyn till miljö och andra människor vid vistelse i olika naturmiljöer.
  
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel kamratskap, rättvisa och könsroller.
  
• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra