Vad ska barnen tillägna sig för lärande? (kunskapsmål)
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
Vilka förväntade effekter vill vi se?
Intresse för att skapa och konstruera i många olika material och med olika verktyg som grund.
Mer kunskap om olika arbetsfordon och dess uppgifter i vår stad; polisbil, ambulans och sopbil.

Vilken litteratur och forskning kan vi ta stöd i?
Vi kommer att använda oss utav boken ”Den betydelsefulla högläsningen” av Maria Heimer, där vi väver in förskolans prioriterade mål som är just höglösning. Vi kommer främst använda böcker som har med vårt projekt att göra, alltså de olika arbetsfordonen som finns i Borås. På Förskoleforum plockar vi ut relevanta artiklar som vi kan koppla till bygg och konstruktion.

Hur ger vi barnen inflytande och gör dem delaktiga i vår undervisning?
Vi iakttar och är lyhörda för barnens intressen, funderingar och tankar. Vi är delaktiga i deras aktiviteter/lekar och låter deras intressen vägleda oss i vår planerade undervisning. Genom att låta barnen rösta och göra dem delaktiga i våra val ger vi dem ett större inflytande.
Vilka digitala verktyg kan integreras i undervisningen och bidra till lärande? Hur ska dessa användas?
Vi kommer använda oss av i-pad, projektorn till att projicera upp bilder samt programmering med exempelvis bluebot

Vad kommer vi använda för artefakt?
Bojan, från böckerna med samma namn, skriven av Johan Anderblad, där Bojan möter bland annat polisbil, sopbil och ambulans kommer att vara vår artefakt under arbetets gång. Han kommer att komma med uppdrag till barnen och finnas med i vår undervisning.

Hur synliggör vi förskolans övergripande målområde i projektet?
Vi kopplar ihop det övergripande målområdet som innefattar språkutveckling med hemvisten egna kunskapsmål bland annat genom att aktivt använda högläsning som en form av undervisning. Vi kommer också att använda oss av TAKK och synliggöra detta med tecken uppsatta på vår projektvägg och även på andra ställen på hemvisten.
Vilka estetiska uttrycksformer kan vi använda i undervisningen?
Vi kommer använda dramatisering och skapande i vårt projekt.
Hur kommer vi dokumentera? (Observationer, foto, ljudinspelningar, film mm)?
Vi kommer att dokumentera genom processväggen där vi tillsammans med barnen sätter upp bilder och alster kring projektet. Barnen kommer själva att få fotografera/dokumentera under projektet och själva bestämma vad som sätts upp på processväggen. Vi kommer även att dokumentera i unikum.
Hur använder vi oss av Borås stads plattformar?
Vi kommer ta stöd i naturvetenskap och teknik plattformen, med fokus på teknik och att bygga samt konstruera. Vi kommer också att använda språkplattformen då vi har som prioriterat område i vår verksamhetsplan att vi ska stödja barns språkutveckling genom att erbjuda en rik språklig miljö där vi det här läsåret fokuserar på högläsningens betydelse.
Vem ansvarar för vad?
Både Anna och Ida kommer att driva undervisningen på hemvisten, främst tillsammans med de barn som tillhör pedagogens grupp.

Mitt Borås